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高职经管类专业经济数学课程改革探讨 　　摘要：在高职经济数学课程改革的背景下，针对目前存在的问题，从课程内容选取、教学手段与方法、考核方式三方面对该课程改革进行思考和探讨。 　　关键词：高职；经管专业；经济数学；课程改革 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）20-0047-02 　　经济数学是高职经管类专业的一门基础课程，是经济学研究和应用的重要工具。目前，很多学生认为经济应用数学太难又没用，学习只为应付考试，违背了经管类专业设置经济数学课程的初衷。因此，需要对经济数学课程进行改革，使之更适合高职生。天津现代职业技术学院（以下简称“我院”）的会计电算化、电子商务和金融保险三个专业设有“经济数学”这门课程，下面根据经管类专业培养目标的要求和我院具体情况，对该课程的改革进行探讨。 　　一、高职经管类专业“经济数学”课程存在的问题 　　1.“经济数学”课程内容与其他课程内容相脱节。“经济数学”是服务于经管类专业的一门基础课程，在经济人才培养过程中具有基础性和工具性作用。但目前“经济数学”的教学内容“重理论、轻应用”，与经管类专业课程联系不紧密。学完经济数学知识后，学生不明白这些知识会在哪些专业课程中具体应用，导致学生对数学产生厌学情绪。 　　2.教学方法与教学手段简单、单调。“经济数学”课程基本仍然采用灌输式的教学模式：教师满堂讲，学生被动