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教学目标：1、学会设置幻灯片中对象的自定义动画。2、灵活应用“自定义动画“的设置选项。3、充分体会pp的动画功能，体验成功的乐趣。 4、激发创新意识，培养学生善于观察、乐于尝试的自学品质。二、教学重点：设置幻灯片中对象的自定义动画。三、教学难点：灵活应用“自定义动画“的设置选项。四、教法选择、学法指导：1、自主探究法：由于学生在小学已接触pp，已有一些基础，所以我采用学生由模仿范例做——尝试做——创新做——拓展做，难点地方教师点拨。2、观察、分析法：引导学生通过观察熟悉“自定义动画”设置选项，并引导学生分析各实例的特点，找到解决问题的关键，同时培养学生分析问题，解决问题的能力。五、教学分析和教学设计思路：1、教材、学情分析：“自定义动画”是pp中最有感染力也是学生最容易感兴趣的内容，大部分学生已有一些基础，但对2003版本不太熟悉，教材只有一个简单的例子，远不足于挖掘pp神奇的动画功能。为此，我特意制作和查找了几个新颖有趣的实例，激发学生学习兴趣，通过“自定义动画”四种“添加效果“（进入、强调、退出、路径）以及“效果选项”中“延时”、“重复”“自动翻转”等的设置，由简到难，循序渐进。任务的设置也充分体现分层教学。2、建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，以任务驱动，激发求知欲望，让学生带着逐个任务通过观察、分析、自