集体通案《用字母表示数》.docxVIP

库尔勒市第十四中学集体备课表（集体通案）集体备课组小数五六年级时间2015.10.16主备人唐辉备课组组长唐辉备课课型多媒体参加人员宋鹏、蒲俊峰、潘入林、唐辉、美克热衣缺勤人员无备课课题三角形的分类教 学 设 计教学目标：1、知识与技能：经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义，了解用字母表示数的应用，并能用字母表示简单的运算定律和计算公式。2、过程与方法：知道含有字母的乘法算式的略写方法及平方的意义及读写法，会根据计算公式用代入法求值。3、情感态度与价值观：让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，初步了解抽象概括的思考方法，体会特殊与一般的关系，感受符号化思想。教学重点：学会用字母表示数、运算定律和计算公式。教学难点：理解用字母表示数的意义和代入求值。教学过程：一、由生活中扑克牌引入新课师：同学们，第一次见面，我们互相认识一下，我叫XX，来自XX小学校，你们就叫我X老师吧，哪位同学愿意告诉我，你叫什么名字，今年几岁？……师：这是什么？生：扑克牌。师：请大家仔细观察学生观察按顺序排列的扑克牌，A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K。 师：这里边有哪些数字？ 生： 2、3、4、…… 师：除了数字，还有什么？ 生：字母 师：这里的A，J，Q，K，代表什么？ 学生发言，A表示1，J表示11，Q表示12，K，表示13。2、教师小结：看来，字母能表示