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虚拟仪器技术 Technique of Virtual Instruments 授课教师：史颖刚 Email: syg9696@nwsuaf.edu.cn Tel:办公室：9214 西北农林科技大学电子系 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 2 背景知识 1.计算机基础 2.检测技术 3.数字信号处理 4.电工电子技术 5.微机原理 6.自动测试系统 7.计算机控制技术 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 3 考核办法(暂定) 作业20%； 试验30%； 期末考试50%。 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 4 注意事项 学生因病因事不能上课须在学院教学秘书处办理请假手续，请假时数累计超过该课程教学时数1/3以上者，按缺课处理，无故旷课达6学时（迟到两次折合1学时）以上者，缺交作业（含实验报告）达1/3以上者，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加该课程考核，并在成绩记载时注明“缺考”字样，缺考的课程必须重修。旷课、迟到、缺交作业等由任课教师负责记录。 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 5 多门课程知识的综合运用；理论与实际相结合，是测量方案设计、数据采集、实际信号分析处理、调试、编程语言等相关知识的综合运用。 本课程特点——多学科知识综合 虚拟仪器设计 机械力学车船 物理化学 计算机软硬件 信号处理 电工电子技术 测量技术 传感器技术 网络技术 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 6 催生虚拟仪器的土壤 芯片 硬件 软件 网络 LANs Internet 总线 AT 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 7 绪论 虚拟仪器基础 虚拟仪器(Virtual Instruments)技术是检测技术与计算机和通信技术有机结合的产物，由美国国家仪器 (National Instruments)公司首先提出。 虚拟仪器是指在通用计算机上添加软件和一些硬件模块构成一套根据个人需求来获取数据，分析数据和输出可视化数据的系统。它利用PC软件功能实现信号的运算、分析、处理。 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 8 虚拟仪器产生背景 传统仪器满足不了测试需求 单台仪器测量，多台仪器数据共享，实时分析处理数据； 仪器越来越复杂，仪器硬件存在冗余，使用率低，对使用者的要求提高。 计算机技术的进步为新型仪器提供了基础 电子技术和计算机技术的进步改变了传统的设计思想，许多过去由硬件实现的功能可以由软件实现； 专业化的设计软件为高效、易用的仪器软件开发提供了工具。 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 9 虚拟仪器特点——设计与创新 传统仪器 用户自己可据需求确定功能 有较大设计、优化空间 更灵活，可满足自己需求 功能由生产厂家完全确定；需要另外仪器功能，就要更新、购置新的仪器。 虚拟仪器 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 10 Virtual Instrumentation-- Computer Based Instruments 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 11 虚拟仪器应用领域 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 12 应用举例 运动控制 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 13 应用举例 无损检测 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 14 虚拟仪器举例——虚拟电压表 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 15 虚拟仪器举例——虚拟谐波分析仪 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 16 虚拟仪器概念 虚拟仪器：以通用的计算机硬件及操作系统为依托，在测试系统和仪器设计中尽量用软件代替硬件，充分利用计算机技术来实现和扩展传统测试系统与仪器的功能。即：“软件就是仪器” 。 常见的虚拟仪器方案 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 17 虚拟仪器组成 计算机：提供虚拟仪器通用平台，数据存储，显示等； 仪器硬件：获取被测信号，产生激励信号等； 应用软件：控制数据采集、控制、分析、处理和显示等，是虚拟仪器的关键； 虚拟仪器技术主要特点： 尽可能采用通用的硬件，各种虚拟仪器之间的差异主要是软件。 充分发挥计算机的能力，具有强大的数据分析和处理功能，可以创造出功能更多、更强的测量或测控仪器及系统。 用户可根据自己的实际需求，很便利地自主构建新的虚拟仪器。 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 18 常用虚拟仪器板卡 PXI 2018-7-2 西北农林科技大学电子系 19 虚拟仪器软件驱动模块 为简化硬件板卡编程和控制，提高代码复用程序。NI和Agilent已标准化了数百种常用仪器、板卡的驱动，屏蔽了直接控制这些硬件的复杂性，开发时可直接复用这些硬件驱动代码。并出台了可互换虚拟仪器驱动程序设计软件接口标准 (Interch