充分利用“学分制”“弹性学制”培养学生实践能力.docVIP

充分利用“学分制”“弹性学制”培养学生实践能力 　　摘 要：学制改革是中等职业教育制度改革的重要内客，弹性学制的产生顺应了人的个性发展规律，满足了各种学生实施抱负时间上的需求，适应多样性人才培养的教学管理模式。本文着眼于中等职业教育学制现状，阐明在中等职业教育中实施弹性学制的必要性、紧迫性。指出弹性学制给中职学生带来了益处，是中职教育改革的方向。 　　关键词 弹性学制 学分制 中等职业教育 教学管理 　　目前，我国中等职业教育基本上是沿袭了全日制普通学校的学年制管理模式，这对提高中等职业教育质量、促进中等职业教育管理规范化起到了一定的积极作用，但这种以计划体制为主的学年制管理模式，要求所有的学生在统一时间入学、统一时间上课、统一时间接受考试，统一时间取得毕业文凭等等。其统一计划、集中管理的模式忽视了中等职业教育的特殊性，仅注重了社会需求而不顾学生个性，难以适应社会主义市场经济对人才需求的多样化，不利于中等职业教育的健康发展和终身学习体系的构建。 　　一、中等职业学校实行弹性学制的可行性 　　近年来，职业学校的办学条件、师资水平和管理水平有了大幅度提升，职业教育发展的社会环境和客观需求也发生了巨大改变。 　　（一）社会主义市场经济体制的初步确立和高新技术的迅猛发展，对应用型人才提出了新的要求。一是人才素质的标准更高了。二是人才的规格多样化了。三是人才培养方式更加灵活。 　　（二）随