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物联网综合实训系统方案设计与实施 　　摘 要：本文介绍了通过对物联网技术的基本描述，明确物联网的基本概念与含义，紧扣当前最流行的各种技术发展，建设一个物联网综合实训系统，为了能使养学生能够合理的掌握物联网方面的知识结构、学习扎实的电子传感器和物联网相关技术等基础理论，该方案集教学、实验、创新和研发功能于一体，作为物联网研发中心，为嵌入式及相关专业提供实训基地。 　　关键词：设计方案；物联网实训系统；科研平台 　　中图分类号：TP393 　　1 物联网的背景 　　物联网通过各类感知信息传感设备，基于互联网、无线网按一定的通讯方式或传输协议实现物与物之间的信息交换。物联网可分成三个层次结构，感知传感层、网络通信层和计算应用层，感知传感层通过射频识别技术或传感器技术等来获得物质世界所体现的各类信息，并与移动互联网技术、移动通信技术等进行信息的传输与交换，并且采用智能终端等计算设备对所得到的各类信息进行处理与分析，从而提升对物理世界的感知，实现智能化的决策和系统控制。 　　物联网通过射频、红外感应、GPS、激光等信息传感设备，按预先设定的协议，把物与移动互联网进行连接，实现信息的交换与通信，达到对物体的智能定位识别、跟踪监控或管理的目标。物联网不仅仅提供了具有感知能力的传感器，其本身的核心控制部分一般都是具有智能处理的能力的CPU，能够对物体实施智能控制，充分利用云计算、模式识别等各种智能技术，将从感知端获得的海量数据信息进行分析、加工和处理，以适应不同客户的不同需求，应用于工农业、服务外包业、交通运输、家居等几乎所有的领域。 　　2 建设物联网实训系统的目标 　　2.1 教学目标 　　物联网技术面向现代信息处理技术，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高技能工程技术人才。可以培养学生合理的知识结构、具备扎实的专门知识和技能以及较强的创新实践能力。通过基础课程教学结合实训室的实验和实训，让学生充分动手，接触各种无线有线通讯技术和实际训练，提高学生的动手能力，积累实践经验，从而整体上提高水平。 　　2.2 科研目标 　　物联网把所有物品通过射频识别等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理；是继计算机、互联网与移动通信网之后的又一次信息产业浪潮，是一个全新的技术领域。物联网实训系统将构建射频识别、无线传感器网络、移动通信、嵌入式系统等多种技术平台，及针对智能家居、物流管理、智能农业等的融合应用，为科研人员进行底层的技术研究开发提供环境平台支持，并为开展具体行业应用及交叉学科的研究提供技术条件，进一步提高学校在物联网领域的科研水平。 　　2.3 提高竞争力的目标 　　培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能的高级工程技术人才。学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。 　　3 物联网实训系统的设计方案 　　3.1 设计思想 　　物联网实训室集教学、实训、创新、演示和研发功能于一体，作为整个学校物联网的中心，亦可作为多个学科的实训基地。具有如下特色： 　　（1）满足基本的教学要求，通过教师指导，学生利用可用模块搭建自己的物联网硬件实训平台，提高学生的动手能力，搭建软件环境，了解Android和Linux系统环境下的程序设计与开发，建立嵌入式交叉编译环境，掌握Java、C等各种开发语言。物联网实训室将提供多种技术，以物联网体系结构来划分为传感器技术、RFID标签与读写技术、无线传感网、Zigbee、WiFi、GPRS、蓝牙等，以及各种技术间的综合应用。 　　（2）采用控制模块化的设计模式，可根据实际需求选配各种模块组建实训环境，采用模块化的设计，掌握简单的驱动加载过程，如红外感应驱动等模块的编写，提供多种模块化的配套模块。 　　（3）便于扩展与开放。各模块化的产品提供可融合的开放接口，各模块设备间可灵活组合，设计独特的开发式系统，可根据独特的设计及应用，融合各种技术，进行创新实践与教学，让学生具备综合扩展与使用能力。 　　（4）易操作性，方便教学与实验。物联网实训室采用一体化的操作平台，即采用工作台+模块化设备的方式，为教师教学以及学生实验提供方便的操作环境，而且提供集成监控屏幕、各种传感器、执行器件、跳线、开关、监控仪表、串口插槽等，对操作台上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。 　　3.2 实训系统的组成 　　（1）物联网综合嵌入式教学科研平台。物联网综合嵌入式教学科研平台，整合近年来物联网技术方向总体软硬件的资源，面向高校物联网专业应用和物联网相关实验室建设的综合实验平台。系统以强大的ARM11网关为核心，板载丰富的主流物联网技术通讯模块资源，包括ZigBee无