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黄河是怎样变化的教案Microsoft Word 文档
PAGE PAGE 1《黄河是怎样变化的》教学设计 授课人： 谢菊蓉设计理念：《黄河是怎样变化的》是一篇阅读课文，它围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。这一变化揭示了人类活动与自然的关系，教育人们要保护好大自然环境，保护人类最后的家园。在设计中，我运用默读，朗读等读书方法，让学生自主学习，质疑探究，从而达到培养学生阅读能力，训练学生感悟文章的目的。从语感和表情达意上入手。在整个教学过程中，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。教学设计：教学目标认识8个生字能熟练的朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。搜集有关黄河的资料，激发学生保护母亲河的社会责任感。二、教学重难点了解黄河演变的演变过程和变化的原因。三、教学课时：第1课时四、教学流程（一）、创设情境，揭示课题师：有河的地方就会有生命，河流哺育了世界万物，中华民族灿烂的五千年文明源于一条河，她就是我们的母亲河——黄河。黄河，是中华民族的摇篮，那么，孩子们你们对黄河有哪些了解呢？出示幻灯片：有关黄河的资料。资料一：壮观、美丽的母亲河——黄河，孕育了生命，哺育了华夏儿女。资料二：黄河成了祸河，成了忧患。那么她又怎样成了中华民族的忧患了呢？是什么原因导致黄河从中华民族的摇篮“变为”中华民族的忧患了呢？今天我们就一起来研究一篇有关黄河的课文——《黄河是怎样的变化的》（板书课题）（二）初读课文，整体感知朗读课文。要求：读准字音，有感情的读通顺2、说出课文主要内容3、出示导学案。（幻灯片）（三）细读课文学生自读课文，理解课文小组讨论，交流黄河原来是什么样子？理解“摇篮”B、随着岁月的流逝，黄河变了，她到底变得怎样了呢？认真阅读课文第四自然段，同学间相互交流从哪些地方能够体现出黄河成了中华民族的“忧患”？C、黄河发生变化的原因有哪些？自然原因 人为原因交流四：科学家设计的方案是什么？交流五：学了这篇课文，你受到了什么启示？（四）课堂小结这篇课文的结构：先写（ ），再写（ ）最后写（ ）。孩子们，通过我们学习这篇课文《黄河是怎样变化的》，让我们知道了，破坏森林是不折不扣的自杀行为，要保护大自然，保护环境，否则会受到大自然的惩罚。 板书：黄河是怎样变化的摇篮————————祸河 自然原因人为原因
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