高中数学 第一章 常用逻辑用语本章整合学案 新人教B版选修2-1.docVIP

第一章 常用逻辑用语本章整合知识网络专题探究专题一、含有逻辑联结词的命题的真假判断给出两个命题，其中一真一假，求参数的取值范围．设其中一个为p，另一个为q，若p与q一真一假，那么p真q假，或p假q真，可以借助于集合的观点处理．设p为真，对应的参数取值范围的集合为A，则p为假的集合为RA.设q为真，对应的参数取值范围的集合为B，则q为假的集合为RB.从而p与q一真一假的参数的取值范围的集合为(A∩RB)∪(B∩RA)．【例1】 已知命题p：2∈{2,3,4}，q：{矩形}∩{菱形}＝{正方形}，写出命题“p∨q”“p∧q”“p”，并判断其真假．思路分析：根据“且”“或”“非”命题的定义写出命题；先判断每个命题的真假，然后利用真值表判断由“且”“或”“非”联结成的新命题的真假．解：p∨q：2∈{2,3,4}∨{矩形}∩{菱形}＝{正方形}；p∧q：2∈{2,3,4}∧{矩形}∩{菱形}＝{正方形}；p：2{2,3,4}，由已知得命题p，q都是真命题，故p∨q，p∧q都是真命题，p是假命题．专题二、充分条件、必要条件的判定及其应用处理充分、必要条件问题时，首先要分清条件与结论，然后才能进行推理和判断．不仅要深刻理解充分、必要条件的概念，而且要熟知问题中所涉及的知识点和有关概念．确定条件为不充分或不必要的条件时，常用构造反例的方法来说明．等价变换是判断充分、必要条件的重要手段之一，特别是对