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试论思想政治教育在创建和谐校园过程中作用 　　[摘要]思想政治教育作为校园教育活动的重要组成部分，它可以将和谐理念转化为校园师生内在的理念，为两者的和谐共同发展起到促进作用，在培育和谐校园文化的过程中端正政治方向，提供政治环境与和谐条件。同时，他的自身建设也是创建和谐校园的一部分，改进思想政治教育固有弊端，提高和谐度和架构思想政治教育的和谐体系，是其自身建设的重点。 　　[关键词]校园 思想政治教育 和谐发展 　　[作者简介]张靓（1980- ），女，满族，黑龙江伊春人，中国计量学院现代科技学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（浙江 杭州 310018）曾蓓蕾（1981- ），女，浙江瑞安人，温州大学人文学院学生科科长，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（浙江 温州 325035） 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0060-02 　　校园作为一种人文环境，涉及课堂教育、学工管理、校园氛围等各个方面。如何将和谐文化贯穿到思想政治教育工作始终，使校园成为师生身心健康协调发展的教育生态系统，是思想政治教育者需要研究和回答的问题。 　　一、准确定位思想政治教育在创建和谐校园中的角色 　　我党针对新时期社会发展的趋势，科学地提出了构建社会主义和谐社会思想。党的“十六大”报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时强调要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。“和谐社会”这个新概念的提出是马克思主义社会观的理论创新。 　　大学作为培养高等人才的基地，是社会的重要组成部分，是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任。高等院校应当自觉地将社会主义和谐社会思想渗透在学校的建设中，创建和谐校园既是执政党的政治任务，也是教育工作者的工作指南。同时，我们需要看到，物质文明、政治文明和精神文明是和谐社会的实体性要素，思想政治教育这一活动是非实体性的，不能在社会要素成分中直接体现自身，只具有转换性的功能。而在校园里，思想政治教育不仅具备上述的特点，而且它作为教育的重要环节，它自身这一活动也是和谐校园建设的一部分。故而我们研究的不只是它的作用，还有它自身“和谐度”应该如何提高。 　　校园主要由两方面构成：一是校园的物质构成，即校园的景观设计、学校的房屋建筑、美化绿化等；二是校园的精神财富，如校园群体的校训、校风、作风修养以及校园各种文化活动，其中包括专业教育和素质教育。思想政治教育属于教育活动，它贯穿在物质建设和精神建设的始终。无论是物质文明建设还是精神文明建设，由于都有人的参与和主导，客观上都存在着主体性的倾向，在创建和谐校园文化进程中思想政治教育的作用，就是将和谐的思想转化为在校师生的思想，真正贯注到校园文明活动中，进而转化为校园文明活动主体性的指导倾向。换句话说，思想政治教育就是用和谐价值的理念，对校园的所有结构要素，发展要素和利益要素进行合理的分析，求同存异，发挥整合的作用，进而重组，使之达到平衡、协调和共同发展。 　　二、充分理解思想政治教育在创建和谐校园中的功能 　　创建和谐校园是在以学生为本，尊重学生主体性的基础上，营造一种环境优美，诚信友爱，体谅包容，和睦相处，富有生机和活力的校园形态。在承认校园文化多元化水平的同时，要树立学生立志成长成才的理想信念，培养学生爱国主义情怀和改革创新精神的主流和谐价值观念。思想政治教育就是要围绕上述内容体现其自身价值。 　　1.思想政治教育端正和谐校园的政治方向。和谐校园最根本的是要代表和体现师生的意愿和利益，这样才能提高他们在学校活动中的积极性和主动性。无论是教师，还是学生，他们的意愿和利益在社会各种思潮的影响下，均具有复杂化和多样化的特点，这些利益当中，有些是正当的，有些是不正当的，思想政治教育既要做到能够去阐释、宣传和争取学生的正当利益，又要对一些不良的风气起到纠正和引导的作用。在教育过程中，妥善协调学生群体各方面的利益关系，切实维护和实现学校的公平和正义，把和谐的价值理念转化为在校师生自我的价值理念，才能最大限度地调动广大他们的积极性，进而形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力和旺盛的生命力。 　　2.思想政治教育培育和谐校园的政治环境。良好的政治环境包括的内涵非常广泛，有些是需要靠法规和制度去培育和促进的，有些是可以通过作用于师生的思想教育工作来达到的，后者属于思想政治教育的范畴。思想政治教育工作的核心，就是创设稳定的政治环境。因为稳定是和谐的首要标志，也是建设良好政治环境的重中之重。只有在保持稳定的前提下，才能谈到发展，谈到创建具备民主、科学、人文、开放的育人环境，谈到教育对人的终极关怀。和谐校园思想政治教育在坚持马克思主义理论的基础上，将社会主义核心价值的理念，