语文版九年级语文 (下) 第四单元测试卷.docVIP

PAGE PAGE 5语文版九年级语文（下）第四单元测试卷一、积累运用（18分）1、下列加点的字读音全部正确的是（ ）（2分）A、糟粕（pò）匀称（chèng）筛选（shāi）B、阴霾（mái）向隅（yú）嗤笑（chī）C、梵高（fàn）惬意（xiá）狭隘（ ài）D、啜泣（chuō）坐骑（qí）蹩脚（bié）2．选出下列词语中没有错别字的一项（ ）（2分）A．座无虚席 坐井观天 融会贯通 B．一丝不苟 狗延残喘 孤陋寡闻C．辨伪去妄 忘自菲薄 振聋发聩 D．拾金不昧 梦昧以求 阴晴圆缺3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。B．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。C．生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。D．节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。4．下列句子没有语病的一句是( )（3分）A．回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。B．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。C．我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。D．语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。5．对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分）A．我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻）B．朔气传金拆，寒光照铁衣。（对偶）C．你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问）D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）6．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（ ）（2分）不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的哭泣都表达悲痛， 。①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③①②④ B．①③②④ C．②③①④ D．④③①②7．与下面的这段文字连接最为顺畅的一个句子是（ ）（3分）对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢？A、?? 从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就给出错误的解答D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的二、阅读理解（32分）（一）、阅读下面文章，回答8～12题（14分）秋山红叶 还是在春天，我就有过重游天平山的打算。 下了长途汽车，秋雨仍然下个不住。天平山以枫叶胜，此时满树枫叶已是一片火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下，地上也是落红点点。雨中游人不多，被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚。 我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹。听说天平山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的“赐山”，所以我第一个要寻的是“范坟”。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心“导游”，把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓，告诉我这就是“范坟”。残碑断碣，雨中实难辨认。我有些儿不信，他却说所谓范坟，并不是范文正公的墓，不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于“范坟”的传说—— 范仲淹在京城做了大官。回到故乡苏州，奉承者不乏其人。有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地，在这里建造住宅，将来子孙科甲不断，富贵无尽。他请范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既是福地，该由全城人同享。另一个风水先生认为天平山石头如乱箭穿胸，山坞是块绝地，切切不可在这里修造坟墓，不然将子孙衰微，做不了官。范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。 这只是个传说，但是民间传说也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏，竞能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已。警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议，想起守卫西北边防时西夏人称他为“小范老子”的种种。人心是秤，谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的。 告别了“导游”，我开始举步登山。走到山腰白云泉，跨进茶楼，要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来。白云泉因白居易的诗“天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间”而得名。栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来：“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠……明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思