第八章 第三节 摩擦力 第二课时.pptVIP

课堂小结 1．通过这节课你学到了什么？ 2．增大有益摩擦有什么方法？ 3．减小有害摩擦有什么办法？ 4．列举生活摩擦力的利用和防止。 第八章 运动和力 第三节 摩擦力 图甲 图乙 图丙 拓展探究 步骤1：把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动（如图甲）,读出这时弹簧测力计的示数。 步骤2：在木块上放上砝码（如图乙）,用弹簧测力计水平地拉木块,使砝码和木块在一起沿直线匀速运动,读出这时弹簧测力计的示数。 步骤3：在水平木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上（不加砝码）,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动（如图丙）,读出这时弹簧测力计的示数。 探究二：滑动摩擦力大小与什么因素有关 巩固练习 巩固练习 f f f 巩固练习 交流展示 交流展示 拓展探究 生活中的摩擦力 拓展探究 一、小组内讨论交流： 探究一：摩擦力的分类 在相互接触的物体之间产生的，有相对运动 的趋势。 如：竖直墙壁上挂衣物的吸盘挂衣钩，墙壁对 吸盘提供了竖直向上的静摩擦力。 静摩擦力: 探究一：摩擦力的分类 滚动摩擦力: 相互接触的物体之间发生相对运动时产生的，其方向沿接触面的切线方向。 如：圆珠笔在纸上写字，笔尖上的圆珠在纸上滚动，属于滚动摩擦力。 拓展探究 二、小组内部交流讨论,列举生活中的摩擦,并对其进行归类. 例如：卷笔刀削铅笔是何种类型的摩擦？ 探究一：摩擦力的分类 答：刀片在铅笔上滑动，类似削果皮， 是滑动摩擦。 自行车车闸 巨石下垫圆木 下列图片呢？ 拓展探究 探究二：改变摩擦力的方法 探究二：改变摩擦力的方法 1.日常生活的是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益哪些现象中存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？ 并不是所有的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦，如：鞋底摩擦大，可防滑；在汽车轮胎上刻上花纹，可以防打滑等。 生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我们要增大有益的摩擦，减小有害摩擦。 探究二：改变摩擦力的方法 拓展探究 探究二：改变摩擦力的方法 1.如何增大有益摩擦？ 答：①增大压力；②使接触面更粗糙。 2.如何减小有害摩擦? ①减小压力； ②减小接触面的粗糙程度； ③用滚动摩擦代替滑动摩擦； ④使接触面彼此分开。（如加润滑油或气垫隔离） 拓展探究 [归纳总结] 物沿表面滚或滑，表面不平生摩擦；有益摩擦要增大，表面粗糙再加压；有害摩擦要减小，润滑、减压、滚代滑，外加接触面隔离法。 探究二：改变摩擦力的方法 巩固练习 巩固练习 巩练习 巩练习 巩固练习 巩固练习 F f F 吸引力 摩擦力 支持力 重力 f N G