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新时期教育行干道德品质和职业行为的几点思考 学院路小学 任诤大家一致认为“一个好校长，就有一所好学校”，是的，校长是学校精神的代表，是学校思想的引领者。他的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力，直接关系到整个学校的质量，关系到党和国家教育方针的落实，关系到一代甚至几代人的健康、关系到中华民族的未来。但是，校长所有的教育理念、教育思想以及教育行为的渗透，大部分都要通过他领导的以他为中心的教育行干队伍去实施，如果他的这个教育行干队伍整体的教育思想和理念与他的能达成一致，那他所有的教育决策就能得到很好的执行，否则就会造成很多内耗，甚至产生一些负面的影响。因此，校长以及以校长为中心的全体教育行干的教育思想、职业道德的优劣也就关系到整个学校的管理水平和教育教学质量。但作为一个新时期的教育行干到底要俱备哪些素质，又如何去整体提高，我作为学校教育行干的师德修养和道德水平，从八月十八日到二十四日，一个星期的时间，参加了教育局的行干学习班，听取了方局长、市委党校刘建新教授、区教育局刘方平局长的辅导讲座以及七位典型的发言和学校组织的关于《教师职业道德》《未成年人保护法》以及《教师法》的相关学习讲座，可以说这次学习培训内容丰富、纪律要求严格、收获大感受深，从一定程度上又进行了一次洗脑。使我深深地感到作为一名教师，特别是一名教育行政，他所肩负的责任是那样重大，对自身的要求是那么的严格，你必须与时俱进、不断地修炼与提高，才能跟上时代的步伐，得到学生、家长、同行和社会的认可。那么作为一个新时期的教育行干，他的道德品质和职业行为到底有哪些要求，我们应该如何去做，才能真正成为一个合的教育管理者？通过学习，我有以下几点体会：首先，教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。它包括教师职业理想、教师职业责任、教师的职业态度、教师的职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉等等。教育行干既是教师又是学校的管理者，在很大程度上教师都是以学校行干为尺度来衡量学校的一些事情的，所以，学校行政更应成为教师的引领人和楷模，因此在职业道德要求上应该更胜一筹。否则在教师中就无从产生影响力，你的工作就难以开展，所以对于教育行干，我觉得在职业道德上应该从以下几方面去不断修炼和完善自己。一、要有爱心，爱是一切动力之源，只有爱教育、爱学生、才会产生不竭动力，我记得有句话说：没有一次成功的教育会产生于讽刺一压制之中，只有无私的关爱、鼓励和引导才会激发人内在的情愫，促使人去朝着你理想的方向发展。岳阳楼的小学的阮校长，之所以成为名校、之所以迎得她师生的爱戴，就原于她对岳阳楼的爱、对学生、对老师的爱、对教育事业的爱，正是这种爱使她全心全意地为学校发展、为孩子的成长、为教师的成长而充满激情的工作着，不但不觉得苦，反而觉得那是一种幸福！只有热爱才会乐于奉献，只有热爱你才会孜孜不倦地追求、只有热爱你才会觉得所有的付出、所有的辛苦那是一种充实、一种快乐、一种幸福。然而爱心也是需要修炼的，我们要努力修炼，让自己具有博爱、大爱的情怀。二、要有担当，担当是教师职业责任的表现，教师要对学生负责、对家长负责，教育行干不但要对学生负责、对家长负责，还要对教师集体负责、对学校负责、对社会负责。如果你的心中有了这些责任和义务，那么你就会自觉地做好你每天应该做好的事情，而且还会想法设法、创造性地力求做得更好，你就会自觉地与一些违背教育规律和危害教育事业的事情或现象作抵制、作斗争。慢慢地，它就会形成你的一种职业习惯、也就是我们常说的敬业精神吧。无需告诫、无需督促，这在概也就是党校刘校长所说的教育信仰吧，如果心中有了信仰，你就会朝着这个目标去努力，让我们都努力地去修炼吧。三、要不断地提高自身素质听了五里中学吴老师从美国归来的讲座，有一点感受很深，中美教育有一点很不同，那就是美国教育是教师要嬴得学生的信服，他才会走进你的教室，选修你的课程，成为你的学生，否则，你就会成为一个无兵之将。而我们国内教育，就是一切都安排好，学生没有选择的权利，所以，好教师，次教师都一样，学生都必需听老师的，不听，就不是好学生。我觉得我们教育应该像做节目一样，我们要努力提高我们节目的质量，从内容到形式，要尽量地去吸引学生，让学生喜欢，让学生信服。所以，这就要求我们要与时俱进、不断加强学习，提高自身素质和业务能力，让学生信你、服你、从而喜欢你。那么你的教育就会是成功的。作为行干，我觉得不但要让学生信服，同时还要让老师信服、不但业务能力要强，而且还要具有一定的管理能力，有思想有见地、有品位、办事效率高、什么事情拿得下。四、要依法执教和不断修炼自身人品