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中职计算机教学如何培养学生学习兴趣 　　摘 要：随着信息技术的飞速发展，计算机的应用已经渗透到社会的各个领域，它既为中等职业计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的计算机教学提出了新的挑战，进一步提高计算机专业课程教学质量和教学效果是摆在我们面前的重要课题。 　　关键词：计算机 教学 激发兴趣 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0153-02 　　《论语?雍也》中有这样一句话：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。也就是说“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入到学习中。因此，激发和培养学生的学习兴趣是当前教育教学工作非常重要的任务之一。 　　1 职业中学学生的现状及缺乏学习计算机的兴趣原因分析 　　（1）学生的现状：中职学生大多是“双差”学生：他们来自不同的学校，多数都是成绩差和纪律差的“问题”学生，他们不喜欢老师不厌其烦的讲解理论课，到机房上课的主要目的就是玩游戏、聊天或看其他的娱乐性的东西。讲解专业性很强的计算机理论，学生感觉犹如听天书，大大降低了学生的主动性、积极性，造成学生学习兴趣不浓，甚至厌学。 　　（2）学生没有学习兴趣的原因。 　　当今社会很复杂，影响中职学生学习兴趣低的原因是多方面的，本人认为主要有以下三点。 　　①新的“读书无用论”思潮的影响。随着社会的进步和发展，社会竞争越来越激烈，高考有如千军万马过独木桥，为数不多的几所重点大学吸引着无数学生和家长的眼球，一般的大学比比皆是，毕业后很多学生找不到工作。“自主择业”是当前就业的主要形式。“就业难”成了严重的社会问题。特别是我县房地产业、金矿和铁矿的出现，产生了不可胜数的“暴发户”，甚至那些目不识丁的文盲，一夜之间变成了百万富翁或千万富翁。于是，一些学生和家长认为十几年的寒窗简直是白白的浪费时光，读不读书都无所谓，身边的大学生毕业生呆在家里，没有多少文化的人却照样当老板，挣大钱。这种思潮已经泛滥成灾，严重影响着我们的教育事业。 　　②学校教育理念的滞后，已经跟不上时代的发展。 　　新课程改革在中小学实行已经有些年了，课程改革的目的就是为了培养学生的创造思维，德智体美劳五育并举，让学生得到全面发展。但由于高考指挥棒不变，学校仍然片面追求升学率，死读书，读死书普遍存在。教材内容陈旧远远跟不上知识的的更新速度，教学活动单一僵化也不适应当前社会形势的需求。老师讲课“一支笔，一张嘴，从头讲到尾”这种“填鸭式”的教学普遍存在，学生被动的接受知识，疲于应付，时间长了产生了精神疲惫，厌倦了学习。 　　③家长教育方法的不当，也是学生厌学的主要原因。有些家长不了解学生的身心发展规律，在“望子成龙，望女成凤”思想的驱使下，给孩子定下过高的目标，让学生“学！学！学！”考不上第一加诸于棍棒。又因为现在的孩子大多为独生子女，要么过份溺爱，要星星不敢给月亮，花钱如流水，对孩子的学习不管不问放任自流，这些孩子不会体会到生活的艰辛，哪还有什么学习目的和远大理想？ 　　由于以上原因学生逆反情绪，厌学情绪的产生是有很深的社会原因的。如何改变这种现状呢？经过多年的教学实践，反复的研究探讨，我总结如下经验，让学生乐学好学，对计算机产生兴趣，大大提高了学生的学习成绩。 　　2 激发和培养学生学习计算机的兴趣 　　布鲁纳说过：“学习是一个主动的过程，使学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动参与学习，并从中体现到自己有能力来应付外部世界。”因此，在教学过程中，激发和培养学生的学习兴趣是首要任务。我们要使学生充分发挥自己的能动作用，积极参与到学习和实践中去，成为学习的真正主人。 　　2.1 更新课堂教学模式，激发学生学习兴趣 　　（1）创设情景，引起学生的学习兴趣。 　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”上好第一堂课至关重要，它可以激发学生强烈的求知欲望，所以我们首先要为学生设置新颖的导入环节，一开始就抓住他们的注意力，激发他们的兴趣，让学生主动去“学”。比如我在讲解《计算机基础》里面的《信息的下载》时，首先我为学生们观看了《安凡达》电影的片段，他们在观看时聚精会神，看完后他们兴趣高涨，要求老师交给他们下载视频的各种方法，从而激发了学生的学习欲望。这样一个良好的开端，是引发学生学习兴趣的关键因素，就为以后的学习打下了坚实的基础。 　　（2）用任务驱动来激发学生的学习兴趣。 　　学生有了学习兴趣以后，要保持他们的学习兴趣，在老师的指导下让学生自主学习完成任务。每个学生都有猎奇心理，我们要抓住学生的这种心理，在计算机教学过程中设置合适的问题和任务，引导学生主动探索，在探索中完成任务。让学生带着真实的“任务”渐入学习佳境，使学生处于积极的学习状态当中。在计算机课设计“任务”时要充分利用多媒体计算机的综合处理