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公差配合与测量技术学习领域开发与设计 　　摘 要 通过分析公差配合与测量技术的课程性质、课程内容、实训条件与教学方法，指出开发学习领域课程的必要性。根据机械类专业毕业生所从事的岗位能力进行调查分析，在与实践专家研讨的基础上开发设计基于工作过程的学习领域课程，将教学实践与实际生产相结合，提高学生的学习能力与职业综合能力。 　　关键词 公差配合与测量技术；实训；职业能力 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2014）08-0082-03 　　Design and Development of Tolerance Control and Measurement Technology in Learning Areas//CHEN Minling 　　Abstract By analyzing the nature， content， training conditions and teaching methods of the course called Tolerance Control and Measurement Technology， this paper points out the necessity of curriculum development in learning areas. Based on the competence analysis of graduates from mechanical school， and based on the discussion with practice experts， this paper designs the curriculum based on work process in learning areas. Also， it combines teaching practice with the actual production， and improves student’s learning ability as well as occupational competence. 　　Key words tolerance control and measurement technology； training； occupational competence 　　随着我国技工教育的不断发展，培养模式的改革也在不断地深入，如何开发出能有效促进学习者综合职业能力发展和职业素质提高的“职业教育”课程，已成为我国技工教育关注的焦点。能力本位课程观越来越得到人们的认可，技工教育的课程改革更多的以提高学生的实践能力和专业素养为宗旨，通过完成若干个典型工作任务，处理典型的“工作问题情境”，提高学生的学习兴趣，间接增加学生的工作经验，提高工作能力，使学生具备更高的职业能力、职业素养等综合素质。 　　1 公差配合与测量技术学习领域开发的必要性 　　课程性质与定位分析 公差配合与测量技术是技工院校机械制造类相关专业必修的一门重要专业技术基础课，通过学习该课程可使学生获得最新的国家标准，正确认识机械零件几何公差知识，能正确使用量具测量机械零件等。因此，课程内容紧密联系实践，所涉及的概念、标准和专业术语较多，抽象理论分析与实践技能要求高。在整个专业学习的课程体系中，公差配合与测量技术不但具有联系设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用，而且具有从基础课向专业课过渡的桥梁作用。因此，一般是在学习了机械制图、机械基础课程的基础上开设本课程，为后续的钳工实训、机械制造工艺、CAD/CAM技术、机械加工实训等课程的学习和技能培养打基础。 　　课程内容设置不合理 随着职业教育教学改革的不断发展，人们也开发了一系列理论为实践服务的教材，但是这些教材往往还只是停留在形式上，仍然过于强调课程内容的完整性。目前，公差配合与测量技术教材理论性的内容较多，没有很好地将工程概念和专业术语与工程实际相联系，对机械制造类专业技工院校的学生而言较抽象，学生学习困难较大，厌学情绪较为普遍。在内容设计上，公差配合理论知识和测量技术知识分开，二者之间缺少联系；教材内容落后于本学科的发展，对计算机辅助公差设计、精密测量技术、先进测量仪器等内容介绍甚少；测量技术的内容与实践脱节较大，学生缺少适应和满足企业技能要求的训练。 　　实训条件与方法有待改进 目前许多学校针对这方面实训的设备投入不多，实训内容多为验证性学习，先由教师介绍实验目的、测量仪器使用方法以及实验内容的技术要求，接着进行示范，最后由学生操作。由于设备不足，难以满足工位要求，几个学生组成一组共同完成任务，测量结果没有太大的差别，缺乏与实际生产的联系。学生在这方面知识的迁移能力不足，难以提高实践处理能力，不利于独立