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PAGE 12第 页《EDA技术》课程实验报告姓 名：周斌134110144班 级：电信1301同 组 者：秦希义学 号：1341101指导教师：许慧燕信息科学与工程学院2015-2016学年第一学期《EDA技术》课程实验报告学生姓名：周斌、秦希义所在班级：电信1301指导教师： 许慧燕 老师记分及评价： 报告满分3分得 分 实验名称实验1-3：简单数字电子钟的设计（原理图输入设计方法）任务及要求【基本部分】在QuartusII平台上，采用原理图输入设计方法，调用两片74160十进制计数器，采用反馈置数法，完成一个24进制同步计数器的设计，并进行时序仿真。要求具备使能功能和异步清零功能，设计完成后封装成一个元件。同1，采用原理图输入设计方法，调用两片74160十进制计数器，采用反馈置数法，完成一个60进制同步计数器的设计，并进行时序仿真。要求具备使能功能和异步清零功能，设计完成后封装成一个元件。利用1和2所设计的60进制计数器和24进制计数器元件，采用同步的方式设计一个简单的数字电子钟并进行时序仿真，要求具有时分秒功能显示功能、使能功能和异步清零功能。由于实验箱数码管采用的动态扫描方式，本实验暂时只要求仿真，硬件验证到实验7再完成。【发挥部分】思考：采用反馈清零法设计的计数器与反馈置数法有何不同？请用实例进行仿真。如何实现电子钟时分秒连续可调的功能？原理图1：二十四进制的同步计数 2:六十进制的同步计数 3:数字电子钟仿真及结果分析1:二十四进制的同步计数波形图2：六十进制的同步计数波形图3：数字电子时钟波形图 4：可调数字电子时钟波形图图3 本次使用两块74LS160的芯片采用了反馈反馈置数法，实现了二十四进制的同步计数器，上面是波形图，在80.ns的时候采用了异步清零，在计数达到23的时候通过非门输入一个进位标志。图为时序仿真，所以在图3中存在有别的信号，是因为电脑的芯片和电脑的配置不一样存在的，以及运行使得环境不一样。小结通过两节课的实验和老师上次课的讲解终于通过74LS160做出了24进制的同步计数器，本实验即复习了以前数字电子计数的知识，加深了对74LS130芯片的了解，并对Quartus2的使用，对时序仿真波形图进行了分析，懂得的了实验是巩固知识的最佳途径，在实验中才能更好的了解Quartus2的使用和对EDA的认识和了解。懂得了在实验中团结、讨论、看书学习和老师的指导都是缺一不可的，只有这样才能更好的学习下面的知识。