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当前大学生价值观状况调查研究及分析 　　摘要：价值观问题正逐渐成为研究当前大学生问题的核心。通过问卷调查的方式，从人生价值观、政治价值观、择业价值观、道德价值观、婚恋价值观、消费价值观六个维度对当前大学生进行了调查测验。结果显示，大学生在价值观认知与实践之间存在脱节现象，并提出了加强大学生价值观实践教育的建议。 　　关键词：大学生价值观；调查分析；实践教育 　　作者简介：李新（1988-），男，山东肥城人，南京林业大学思想政治理论教学研究部硕士研究生；王安琪（1987-），女，江苏盐城人，南京林业大学思想政治理论教学研究部硕士研究生。（江苏 南京 210037） 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）07-0198-02 　　当前中国正经历着深刻的社会变革，变革已渗透到政治、经济、文化等多个领域，人们的精神需求也在发生改变。大学生这一特殊群体作为国家未来的智力资源和社会主义建设的后备军，直接关系到国家的前途和命运。而当前大学生面对纷繁变化的社会，他们的价值向往和追求也呈现出新的特点，甚至出现了一些偏差。高校思想政治教育工作者应该关注这些变化，并给予其正确的指导。本文在对南京市高校大学生问卷调查的基础上，结合数据分析当代大学生的价值观现状及反映出的问题，积极探寻当前形势下加强大学生价值观教育的有效途径。 　　一、研究方法 　　1.调查对象 　　本次调查是以南京市高校大学生为调查总体，采用多阶段随机抽样方法选取调查对象。具体做法：先在南京市高校中随机抽取南京大学、南京航空航天大学、南京林业大学等10所院校，在所抽中的院校中，每所学校随机抽取60名学生，则此样本规模为600名。本次调查共发放问卷600份，回收有效问卷575份。该调查样本的基本情况见表1。 　　2.调查问卷及程序 　　本研究所采用的调查问卷是课题研究小组在分析Rokeach《价值观调查量表》的基础上自编的问卷――《大学生价值观调查问卷》，[1]它将大学生价值观划分为六个维度，即人生价值观、政治价值观、择业价值观、道德价值观、婚恋价值观、消费价值观，共设计了41个问题。问卷调查的实施要严格按照问卷调查的程序进行，采用统一的指导语和统一的答卷纸，以班级为单位集体发放，统一回收。研究数据的管理、分析采用Excel统计图表完成。 　　二、调查结果与分析 　　1.人生价值观维度 　　本维度共设计了6个问题。在对未来的展望上，69%的大学生认为自己的人生目标有了基本方向，但不具体，仍在思考探索中；15%的学生认为对自己有成熟的看法；14%的学生则处于迷茫状态。77%的大学生认为学习是为了掌握知识技能，改善自己的生活；9%的学生认为学习是对科学和真理的追求；5%的学生则没有明确的学习动机。遇到问题时，45%的学生能自己独立做决定；23%的学生与朋友一起讨论；30%的学生在他人指点下做决定。68%的大学生认为判断人生价值的标准是理想的实现与获得快乐的多少；11%的学生则选择对社会贡献的大小。在面临国家利益与个人利益的冲突时，59%的学生选择以国家利益为主，兼顾个人利益；26%的学生选择以个人利益为主，兼顾国家利益；13%的学生选择个人利益无条件服从国家利益。 　　以上研究表明当前多数大学生已经有了自我成长意识，开始考虑自我的发展，树立自己的人生观，但尚未形成系统，当然还有一部分大学生仍处于迷茫期。大学生的价值取向也呈现出多元化发展的趋势，较多地关注自我价值的实现，尤其是对精神的需求增强，但现实的压力又使他们不得不考虑现实需要。[2]他们开始展现独立意识，但可以看出其合作能力较弱；他们开始关注社会、国家，但是其在实践层面往往会先己而后公，表现出了理想与现实的矛盾性。 　　2.政治价值观维度 　　在调查的有效问卷中，党员比例占25%，团员占70%，说明当前大学生的政治觉悟和素质是比较高的。多数人能够了解马克思主义相关理论，83%的学生的知识来源是课堂和书本。69%的学生认为我国建立了有中国特色的马克思主义；12%的学生还并不了解这一情况；54%的学生了解其理论体系，并知道其组成成分；33%的学生表示听说过，但不太了解。对社会主义制度的评价方面，40%的学生认为社会主义在理论上正确，但是在实践中有待完善，48%的学生认为社会主义与资本主义相比较互有利弊，各有千秋。多数大学生认为目前政府应该加强社会建设，加快民主政治改革，加强廉政建设和反腐工作。 　　这说明高校的思想政治教育工作取得了一定的成效，多数大学生认同我国的意识形态教育，但也应该看到高校侧重于理论教育，实践教育相对缺乏。另外，当前大学生的政治关注度和政治批判意识日益增强，他们能够看到政府在政治实践方面的不足和当前民众关心的问题，体现出他们对公平正义的期待。 　　3.道德价值观维度 　　道