中学生厌学的家庭原因分析与对策　.docVIP

中学生厌学的家庭原因分析与对策学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果，必须依靠学生、家庭、社会共同努力，互相配合，综合治理，探索纠正厌学心理的对策。家长是孩子的第一位教师，家庭是成长的土壤，因此，在帮助学生纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题，合理调整教育行为，这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。探究孩子厌学的家庭原因，不外乎以下几种：一、过重的学习负担是产生厌学心理的重要原因学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律，有的家长望子成龙心切，拔苗助长，他们只重视孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性、学习精力和爱好，仿照体育训练中大运动量的做法，让孩子弹钢琴，练书法，学画画，上外语、数学辅导班，做大量课外题到深夜。为了使自己的孩子进名牌、重点学校，除了催着、逼着要完成老师布置的作业，又要请各门功课的家教，每天清晨眼睛一睁开就与书本打交道，搞得孩子身心整天处于疲劳状态，在难于承受的重压下，孩子如何以学习为快乐呢？孩子的学习只要稍不如愿，就责骂痛打孩子，使之产生强烈畏惧心理，而迁怒于学，久而久之把本来饶有兴趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习的厌烦甚至恐惧的心理。现在不仅学习差的同学不愿学习，就是成绩好的孩子也不太想读书。觉得学习没劲。