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加强科研基地建设??促进学校特色发展——沙河口区群英小学申报大连市科研基地校汇报材料经历了四十年发展的群英小学，如今有18个教学班，544名学生，40名教职员工。群英人共同走过课题从无到有的历史性突破，特别是近十年的坚守校本课程建设的实践与探索，为学校特色发展注入了活力。借助大连市科研基地校的申报，我们梳理学校科研工作的历程，表达群英人“科研兴校，特色强校”的自主发展的强烈愿望。?一、建立科研机构??开展科研活动??为提高我校科研水平，调动全体教师参与科研的积极性和主动性，更有效的管理科研工作，学校成立教育科研工作领导小组，校长亲自挂帅担任组长，副校长全面主抓。并新设立了科研室，任命了科研主任，具体落实学校的教育科研工作。科研室坚持“培训在前，管理在后”的工作策略，先后围绕“课题的由来”“如何编制调查问卷”“如何搜集研究资料”“研究过程材料的分类与整理”“让科研彰显做教师的幸福”等专题开展了系列科研培训。科研室主管学校教育科研工作的统筹规划、组织、管理和协调。负责与各级教育科研管理机构和其他学校教学研究组织的联系和合作，负责学校教师论文发表和评奖管理。?二、健全科研制度??规范科研实施学校建立了《群英小学科研课题考核制度》、《群英小学课题研究资料管理制度》、《群英小学教育科研经费管理制度》、《群英小学教科研“三小”课题申报制度》等相对完善的科研制度，用制度来督促落实教科研工作的实施