关庙师德讲话稿.docVIP

“立德树人、为人师表”师德教育活动讲话稿?关庙小学 高军建?各位教师： 大家好！???? 根据市、县文件精神，按照邱集镇中心小学的工作安排，今天我们在这里召开全校开展“立德树人、为人师表”师德教育活动。首先，我谈谈为什么要开展这项活动。??? 师德是教师职业的灵魂，师德有多高决定了教师和教育走多远。当前的社会物欲横流，金钱名利的诱惑比比皆是，于是建立一支具有高尚的师德师风的优秀教师队伍显得更为迫切与重要。为此，市、县教育局决定在全县教育系统中开展以“立德树人、为人师表”为主题的师德教育活动。??? 大家都知道，党和政府一直高度重视师德师风建设工作。2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远；2008年，教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善。2009年，温家宝总理在北京三十五中听评课时，对广大教师提出了“充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为世范”的三点希望。这都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向，提出了更高要求。??? 教师素质，师德是关键。人民群众看教育，归根到底是看质量。教育有质量，才有说服力，才会赢得人民群众的信赖。教师的职业特点，决定了教师必须对自己的工作，要有敬畏之心。一个老师教多少学生，就关乎多少个人的前程，就涉及多少个家庭的幸福。培养一个孩子，需要多少人、多少年的努力；而毁掉一个孩子，可能就是老师的一句话。因此，广大教师只有严格遵守职业操守，规范从教行为，真正负起为师之责，用自己高尚的师德、真诚的师爱塑造学生的灵魂，才能履行好教书育人的神圣使命，才能更大限度的让人民群众感到满意，才能无愧于人民教师的光荣称号。??? 从古至今，人们就把教师比作春蚕、蜡烛、人梯、人类灵魂的工程师，把教师从事的事业称作“太阳底下最崇高的职业”，对教师推崇备至。广大教师也安贫乐道，诲人不倦，默默奉献，为中国教育事业的发展做出了卓越的贡献。教师职业的崇高，就在于教师身上体现出的那种薪火相传、点燃自己，照亮别人，甘为春蚕、人梯、红烛、铺路石的高尚人格和奉献精神。古人云：“师者，人之模范也。”人们也常说：“学高为师，身正为范”，“学为人师，行为世范”。这些对教师的赞誉，也就是对为师者的要求。教师的师德和人格魅力对于受教育者来讲是非常重要的，对一个人成长的影响是极其深远的。??? 然而近些年来，随着市场经济的建立和发展，改革的不断深化和社会的深刻变迁，人们的思想观念、价值取向出现了多元化的趋势，教师的传统道德标准和价值观念受到强烈冲击。在精神追求与现实利益面前，有些教师耐不住寂寞与清贫，选择了放弃崇高，而把知识作为商品，去换取眼前更现实的物质利益，从而导致教师道德失范，被称之为“师德缺失症”，被人们称为“净土”的学校育人生态遭到了一定程度的破坏，引起了全社会对师德问题的普遍关注。虽然违背师德的只是一些少数人，但问题出在育人的“为人师表”者身上，其危害和影响可想而知。??? 我校教师队伍主流是好的，大家勤于学习，积极奉献，开拓创新，表现出了较高的综合素质和良好的精神风貌，得到了学生、家长和社会的好评。但实事求是的讲，我校少数教师身上也存在着一些不尽人意的地方：有缺乏理想信念的，只盯着名利地位、荣辱得失，组织学习心不在焉，个人得失斤斤计较；有缺乏实事求是的科学态度的，心浮气躁，急功近利，不潜心于学术，职称评上就皮球泄气，再无工作激情；有缺乏事业心和责任感的，不认真钻研教材，备课不认真，知识陈旧，观念落后，教学手段单一，很少思考改进教育教学的方法与手段；有对学生缺乏爱心的，不是循循善诱，诲人不倦，而是态度生硬，简单粗暴，甚至采取辱骂、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚等手段对待学生；有缺乏对同事应有的理解与尊重的，稍有不如意，就发脾气，面红耳赤，不能交流与沟通，造成同事关系紧张，影响正常工作；有缺乏主人翁意识的，学校大事不闻不问，节能节电于己无关，学生陋视而不见；有缺乏敬业精神的，分配工作挑三拣四，工作怕苦怕累，自身工作敷衍了事，其他工作事不关己，分配的工作丢三落四，不按时完成；有缺乏纪律约束的，自律意识不强，作风涣散，玩心太盛，上班迟到早退，中途随意外出；有受社会上一些不良风气的影响的，守不住职业底线，整天谋算着如何多赚钱，多捞外快，把本职工作作为副业，应付了事，热衷于有偿家教，收取高额辅导费，影响很坏，有损于学校和教师的形象；有不注重自身形象的，语言不文