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案例《三只蝴蝶》
故事《三只蝴蝶》教案设计活动目的：1.使幼儿学会复述故事、并理解故事内容。2.学习词：一块儿。 词组：相亲相爱，避雨。3.教育幼儿同伴之间要团结友爱。活动准备： 1.故事录音磁带。 2.三色花各一朵，三只蝴蝶头饰各一个。 3.花园背景挂图一幅，纸折的三只蝴蝶各一只。活动过程：一. 组织教学，师幼问好。二 进入故事情境。（出示花园背景图及三只蝴蝶）教师讲述：花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的，他们天天在花园里一块跳舞、游戏，非常快乐！三 提出问题，让幼儿思考，激发幼儿听故事的兴趣。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来，小朋友们说，这可怎么办呢？四 放录音，请幼儿完整地欣赏一遍故事。五 教师边演示教具边分段讲述故事内容，着重讲述角色对话部分。1.讲述故事后，根据故事内容进行提问：（1）.三只蝴蝶和红花姐姐是怎样对话的？（2）.三只蝴蝶和黄花姐姐是怎样对话的？（3）.三只蝴蝶和白花姐姐是怎样对话的？（4）.太阳公公看见了，是怎样做的？2 .学习词：一块儿. 讲解词组：相亲相爱、避雨.3 幼儿集体重点学说三只蝴蝶和三色花之间的对话。4.让幼儿分角色复述故事中的对话部分。（要求幼儿注意语气的变化，并鼓励幼儿大胆想象编出一些形象的动作。）六. 请幼儿集体复述一遍故事。（要求有感情的讲述故事内容。）七 分角色表演故事。 启发幼儿想象蝴蝶在花园里是怎样飞的？ 分配角色发道具请个别幼儿表演，老师旁白。 换角色表演。八. 小结：三只蝴蝶相亲相爱，很团结，遇到困难能一起克服，我们小朋友也要像他们学习，互相帮助，团结友爱，好吗？活动延伸：课外活动时，提供道具让幼儿分角色表演故事，并尽量满足每个幼儿的表演欲望，鼓励幼儿尽情地发挥表演才能，进一步发展幼儿的表现力。
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