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浅谈对高校辅导员家访工作认识 　　摘要：高校辅导员家访工作已经成为了学生思想政治工作教育的一个有效组成部分，也是辅导员管理在校大学生一种有效的手段。这种工作方法也已逐渐成为学校教育和家庭教育之间的纽带与桥梁，它在辅导员和大学生情感沟通等方面发挥着积极的作用。本文就现阶段高校辅导员家访工作的具体实际出发，针对家访工作中出现的诸多问题提出了一些思考并简要分析了其发展趋势。 　　关键词：辅导员家访；大学生；思想政治教育工作 　　1高校辅导员家访工作的必要性和现实意义 　　高校辅导员家访工作作为当代大学生思想政治教育工作中一种重要的教育模式，它为当代大学生的思想政治教育工作拓宽了发展的思路。大学生思想政治教育工作极具针对性和灵活性，辅导员的家访工作也逐渐成为高校与学生家庭、辅导员与家长紧密联系以及互动的重要方式，所以将大学生家访工作真正落到实处，需要辅导员正确地认识到家访工作的现实意义。 　　2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。”这也就给辅导员家访工作提供了必要的理论依据。辅导员对学生的思想政治教育工作是现今高校思想政治工作的主要内容，它不仅保障了学生在校的学习秩序以及生活状态，而且承担着重要的教育职能，也直接影响着高校培养人才的方向。学校与家庭是对学生教育影响至关重要的两个因素，所以，加强二者之间的联系与沟通对大学生成长的培养十分重要。高校辅导员家访工作是更好的帮助学校及家长了解学生、培养学生的有效方式，也给传统的辅导员工作模式带来了新的挑战。 　　教育的大众化和普及化让更多的青年人接受到了高等教育，更多的人有机会走进大学校园接受高等教育，但同时也使如今大学生生源出现了良莠不齐的情况。虽然大部分学生自我管理能力较强，但也有相当一部分学生缺乏自控能力。除此之外，学生和辅导员的配比相对比较悬殊，大多都是“一人对百人”的情况，很难将工作做得面面俱到，很难将学生们的状况弄清楚。目前的大学生几乎都是独生子女，他们作为家庭的中心，受到父母和长辈无微不至的呵护，他们特别容易接受新鲜事物，但是却欠缺自我管理和自律能力。所以，我们需要让学生的家长也能熟悉和了解大学的管理模式，协助学校加强对学生日常行为的关注，切实配合辅导员开展工作，提供一切有关于孩子成长的合理化建议，切实做好培养大学生的教育工作。 　　2高校辅导员家访工作的步骤与实施 　　2.1家访的前期准备 　　首先，在家访工作实施前，辅导员应该细读有关文件及要求，准确制定出详细计划。对所访学生的家庭背景、在校情况、学生特点等材料进行充分掌握及准备，这样才能在具体的工作中有的放矢，提高家访成效。其次要明确家访的目标，进行家访的学生大多数都是贫困学生或者心理问题学生，针对所选代表性的学生，提前和家长沟通，使问题学生放下心里负担，从而达到一定家访目的，从根本上和家长实现帮助学生成长的目标。 　　2.2灵活的家访形式 　　辅导员的家访工作会受到地理位置及方言沟通的影响，随着通讯技术的发展以及网络的普及，家访的方式可以由实地走访拓展到多元化的电话访问和网络访问等各种形式的家访。通过提前了解并掌握学生的实际情况，在寒暑假展开电话访问及平时的网络访问也有助于帮助辅导员更好的做学生的管理工作。在实际的家访过程中，辅导员通过和家长沟通，预约时间，表明家访目的，考虑到家长的顾虑，提前做好安排和准备，切实做好家访工作。 　　辅导员在家访工作中应该本着“师生平等、沟通第一”的方式，将自己平时工作中的光环去掉，无论是那种形式的访问，其目的都是通过辅导员的沟通与交流把学生在校的表现及学校的要求直观的传递给家长，并及时获取家长对于学校教育及对学生的态度等信息，这样才会和家长进行很好的沟通，以便得到受访家长对学生情况的更多反映，从而更加有利于学生思想政治教育工作顺利的开展。 　　2.3家访工作的总结 　　家访工作结束后，辅导员要及时地整理记录，认真总结家访情况，把家访的过程以及家访中收集到的有利材料整理成报告。根据学生在校时的学习、生活等各个方面的表现，并结合家访的具体情况，第一时间对受访学生进行重新评估并重新调整方案，有针对性地去让学生进行多方位的培养教育。 　　通过家访工作，作为辅导员还应该将从这项工作中获得的感受与体会进行斟酌和分析，这种协调组织能力，人际关系的处理更加的使辅导员增加工作的效力，从而为自身的思想政治教育工作奠定了基础。 　　3家访工作中存在的问题及发展方向 　　高校辅导员家访工作是一个“老生常谈”的工作，很难实现创新性的改变。大学生又有着自己独特的思维习惯和做事方法，将学校教育与家庭教育紧密结合，确实不是短时间内能做好的。学生地域性差异给辅导员家访工作也带来了重重阻力，如若单一的走