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浅谈普通高校大学生国防教育 　　[摘 要] 人类的社会正在进入信息时代，世界并不太平，霸权主义、局部战争依然存在，威胁我国的不稳定的形势不容乐观，为打赢未来的高科技的信息战争，维护国家的和平与稳定，不但需要高尖端的武器装备，还需要广大人民的对国防知识的了解，特别还要加强对年轻一代国防知识的教育和普及。高校的大学生是国防力量的后备军，而今大学生国防意识淡薄，高校对国防教育的不足，以及相关部门对国防军事教育的投入不够等等问题，使之我们要意识到国防教育的重要性，所以我们要长远的眼光考虑大学生的国防教育。 　　[关键词] 大学生；国防意识；国防教育 　　【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）05-078-2 　　一、国防教育的重要意义 　　国防教育是增强大学生的爱国意识，一种民族精神的教育，国防意识是一个国家的精神力量，是爱国主义的体现。国防教育关系到一个国家稳定、发展、强大。国防的强大是保卫国家领土的重要保证，国防教育是一个国家的公民抵御外侮，捍卫祖国的独立和主权，维护国家的尊严和安全的基本要求。特别是年轻的大学生一定要了解中国的历史，缅怀英烈，教育他们要知道今天的幸福生活来之不易，要培养他们的艰苦奋斗的精神，他们是肩负祖国建设重要的一代，他们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养他们有一种世界的眼光，培养他们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。《国防教育法》指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。在高校开展以学生军事训练、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动，是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，是提高学生全面素质的一个重要环节，所以在高校开展好国防教育具有深远的意义。 　　二、高校国防教育存在的问题 　　（一）学校没有开设相关的课程 　　目前部分高校的国防教育的教师资源不足，缺少专业的军事教员，教学的条件受到限制，还有专项的教学资金没有保证，导致国防教育只停留在以大一新生军训集中时所半天的国防基础知识教育和在军训教官那打听到的军事知识。据调查，目前90%以上的高职学校没有把国防教育设为必修课，部分普通高校的大学生对国防知识和国防观念比较淡薄，特别是对中国的革命史，近代史以及中国目前面临的军事形势都很陌生。 　　（二）学校国防教育没有系统化 　　高校的国防教育还没有得到普及，虽然有的普通高校开设国防教育包括高等学校军事理论的课程，但是教学条件不够，硬件设施不健全，军事教员呈现低学历低职称和理论性不强的占主力军，有的没有设立专门的军事教研室，教学内容不够系统，军事教育的教材内容不够丰富，比较陈旧不能跟上现状学生的实际所需，从而满足不了学校教学的需要，使高校成为国防教育的基础和国防教育的体系还有一定的差距，也达不到《国防教育法》的要求。高校是国家人才培养的主战场，所以高校要有长远的眼光加强对大学生国防教育，国家的发展需要和平的环境，和平的环境更需要强大的国防力量，而大学生是国防力量的主力军。 　　（三）学生对国防教育的学习积极性不高 　　“90后”大学生思想、性格、人生观、世界观尚未定型，主观意识太强，以自我为中心严重。特别是在社会主义建设的大潮中，90后的大学生国防意识和国防观念淡薄，所以在学习国防知识的兴趣不高，但是他们喜欢追求些新鲜的事物，对历史不是很关心，特别的国防教育方面的知识，他们认为学校讲这些没有什么用，身居和平年代 ，应该不会发生战争，再说中国国防力量那么强大，打战也不会需要他们上的，再有部分的普通高校的国防教育还只有半个月的新生军训为主题，国防教育的内容和科目没有创新，导致学生在教育时十分的厌烦，没有兴趣，因为初中训、高中训、大学还要训，其实都是一样的三大步伐，天天喊1、2、1的口号，待军训结束后学生投入了专业学习，慢慢的军训所学的那点军事知识都遗忘了，所以给普通高校国防教育带来了十分的困难，没有系统常态的学习达不到教育的效果。 　　三、高校如何提高大学生的国防意识 　　（一）加大国防军事教育教学的正规化 　　大学生的国防教育要引起高校领导的重视，希望高校要落实《国防教育法》的内容，要使国防教育成为社会发展的需要。巩固国防，抵抗侵略不只只是人民军队的事，高校要把国防教育作为素质教育的一个重要部分，要使大学生要成为国防力量的后备军，所以高校要把国防教育军事课程纳入教学大纲，作为大学生的必修课，还要成立专门的军事教研室，合理配置专职的军事教员，加大对国防教育的投入，组织学生认真学习国防教育的内容，营造国防教育的良好氛围，相关部门还要加大普通学校军事课教学大纲及《国防法》的内容， 使之高校的国防教育和军事教育正规化的发展