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湖南农村特岗音乐教师发展现状及建议 　　摘 要：受社会经济发展不平衡、长期的落后观念等因素的影响，我国农村义务教育阶段的师资一直都比较匮乏。“特岗教师”项目的实施，使农村学校师资质与量不合理问题逐步得到解决，在一定程度上为农村义务教育提供了保障，发挥了重要作用。本文通过深入湖南永州市农村中小学调查，在了解和分析特岗音乐教师发展现状的基础上，提出特岗音乐教师发挥自身作用及职业发展的建议。 　　关键词：特岗音乐教师；教育；发展；生活状况；农村 　　中图分类号：G527 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）33-0197-02 　　改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，实现了许多历史性的跨越。但受社会经济发展不平衡、长期的落后观念等因素的影响，我国农村义务教育阶段的师资一直都比较匮乏。2006年5月15日，教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》。它逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理问题，在提高农村教师队伍的整体素质、促进城乡教育均衡发展等方面起到了一定作用。2010年湖南省永州市“特岗计划”招收的人数为410人，其中音乐类教师招聘名额占特岗教师招聘总人数的10%。2011年湖南省永州市“特岗计划”招收的人数为527人，其中音乐类教师招聘名额占特岗教师招聘总人数的8.1%。2010年―2011年湖南省永州市音乐特岗教