教育叙事—理想和现实.docVIP

广西柳州市箭盘山小学 李蓓当今社会，需要大量有创新能力的人才，这也是一个国家能否发展的基础。因此，对于教育就提出了更高的要求，不仅要让他们学会基础知识，更重要的是要培养他们的能力，使他们具有较高的动手操作、推理判断、分析综合等方面的能力，还要有一定的空间想象能力以及积极向上的心理素质等等，更重要的是，要调动起全体学生的学习欲望，让每一个人都得到发展的机会。基于这种教学理念，本节课我进行了周密的设计，可以说，完全体现了当今教育的教学理念。但往往是现实与理想是不相符的，不同的情况就产生了不同的效果，本节课的实际情况恰恰应证了这个“真理”，其结果也使我感慨颇深。一、充满激情的“理想”本节课，我主要是通过让学生动手画、剪、折、量、比等方法，使学生在画圆与剪圆的时候，形成对圆的初步表象；通过折，认识圆心、半径、直径；通过量和比，认识同圆中的半径与直径的关系等。整节课都体现了让学生自主学习的精神，既注意了学生独立的学历能力的培养，同时有注重学生合作学习的能力，使学生在自我能力提高的同时，有形成了协作意识。虽然，我也知识这个班的学生不爱讲话、发言，但我想孩子的天性是喜欢新鲜的事物，最喜欢玩，最喜欢动手操作，而这节课具有这种特点，是让学生在“玩”的过程中体会圆的有关知识。因此我想本节课应该是能顺利进行的。但……二、令人沮丧的“现实”但上课之后的情景，却让我感到十分意外，让我感到十分沮丧的,无