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思想政治教育过程中辅导员与学生关系研究 　　摘 要：当前，高校学生的思想政治教育工作往往呈现出一种看似非常受宠，实则面临“边缘化”和“缺失化”的尴尬，这其中作为高校思想政治教育工作者的辅导员应当在全面深刻分析当前高校思想政治教育工作所面临的新的环境、形势、情况、问题的前提下，以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想以及科学发展观为指导，不断优化辅导员与学生之间的关系，形成一种良性有序和谐互动的关系，从而加强学生的思想政治教育工作，帮助学生在思想观念、生活方式、价值取向、心理状态等方面走上正确积极的道路。 　　关键词：师生关系 思想政治教育 和谐关系 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0237-01 　　1 当前高校学生思想政治教育工作的重要意义与价值 　　一是有利于培养社会主义现代化建设的合格人才。众所周知，大学生是非常宝贵的人才资源，在某种程度上说，大学生的培养是一个民族的希望和未来。不断优化和改进大学生的思想政治教育路径和方法，促使大学生思想政治素质不断提高，对于培养中国特色社会主义事业合格的甚至是优秀的建设者和接班人意义重大。这也是当前我们继续贯彻实施“科教兴国”以及“人才强国”战略的必要路径，对于全面建设小康社会，并加快推进社会主义现代化建设的实现具有重要的战略价值。因此，党和政府长期以来，高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作，并采取相应措施，确保大学生思想政治教育工作落到实处，早在2004年8月26日，党中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），该《意见》成为当前高校进行大学生思想政治教育的纲领性文件，也从根本上阐明了大学生思想政治教育工作对于培养社会主义现代化建设事业的合格人才的重要性。 　　二是加强大学生思想政治教育工作贯彻落实科学发展观的基本要求。2003年7月28日，时任中共中央总书记胡锦涛同志在党的十七大报告里提出了“科学发展观”，其基本涵义是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”高校作为培育人才的摇篮，也是进行社会文化创新创造的主要阵地。高校加强大学生思想政治教育工作是深入贯彻落实科学发展观的一个重要举措，“科学发展观”中的“以人为本”事实上是当前大学生思想政治教育工作的根本实现方式，也是其目标，大学生思想政治教育工作就其根本目的而言，在于帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从学生的角度出发考虑问题，分析问题并解决问题。 　　2 当前我国高校思想政治教育工作中的辅导员与学生关系困境 　　一是当前高校思想政治教育工作的边缘化导致辅导员与学生关系的疏离。一方面，在对目前的大学生培养计划中的大部分专业培养计划的调研中，我们发现，思想政治教育相关的课程的门类较少，有一些学校或者专业，甚至连最基本的《思想道德修养及法律基础》及《马克思主义基本原理概论》等课程都没有开设，在推动高校社会主义核心价值体系建设方面难以适应需要；另一方面，即使一些专业开设了相关课程，但基本上讲考试内容及考核的重点限于课本的基本知识与理论，流于形式。在这一过程中，很多学校的辅导员也因为高校思想政治教育工作的边缘化而与学生关系淡薄，从某种意义上来说，高校辅导员设置的一个根本目的与职能在于加强大学生思想政治教育，但是思想政治教育工作的边缘化，使得高校辅导员转向其他，对于学生思想政治教育工作的重视不够，二者之间的关系呈现疏离化。 　　二是当前思想政治教育工作过程中的辅导员与学生关系庸俗化。这一现象的产生与当前的社会环境有着巨大的关系，在当前的社会转型的过程中，全新的价值理念正在蜕变，从前的一些具有崇高乃至于神圣不可动摇地位的“一元思想”及价值观不复存在。呈现一种多元文化并存的状态，这种状态按照马克思?韦伯的说法即是“祛魅”，也就是之前的各种“魅”被现代社会多元文化所包含的所谓理性、民主自由、市场经济、个人主义、科学、世俗意识解构了。相应的，人们的思想观念也发生了巨大的变化，传统的纯洁神圣的师生关系也发生了诸多变化，辅导员与学生之间的关系也存在庸俗化的倾向，如金钱关系、哥们义气、不伦恋爱关系等等日渐增多，一些辅导员利用手中的职权寻租，而一些学生为了各种各样的荣誉，比如奖学金和保研之类的，而采取各种各样的不正当手段，如造假证明、花钱买论文、贿赂辅导员等等，不仅仅思想政治教育荡然无存，还使得辅导员与学生之间的关系较为庸俗。 　　3 构建高校辅导员与大学生和谐关系的对策 　　一是加强思想政治教育过程中辅导员与学生的联系。高校学生的思想政治教育工作是一项非常复杂的系统工作，思想政治教育工作的主体应当包括学校、社会、政府、家庭乃至学生个人，但在这些主体中，学校辅导员应该是最为重要的，