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适应农民专业合作社发展复合型会计人才培养模式构建与运行研究 　　摘要：目前，制约农村合作经济发展的最大瓶颈是专业合作社人才奇缺。为了完善涉农人才培养体系，更好地服务三农，有必要结合农民专业合作社的实际需要，构建适应农民专业合作社发展的复合型会计人才培养模式，并使之在实际中得以运行和检验。应加强和完善相关课程建设，弥补当前合作社经营管理、农业经济管理、乡镇企业管理等涉农专业培养及专业课程建设的局限性，建立合作社人才培养基地，搭建学校与企业之间的合作桥梁，使学校所培养的人才更加适应实际的需要。 　　关键词：农民专业合作社 复合型 会计人才 培养模式 　　多个中央1号文件的发布，为进一步推动农民专业合作社健康快速发展指明了方向。农业部还将进一步加大对农民专业合作社人才培养力度，确认一批培训基地，加快合作社人才培养，计划培训10万名农民??业合作社经营管理人才，提高合作社经营管理水平，为合作社规范化、上水平发展提供坚实的人才支撑和智力支持，提高合作社管理水平。组织实施好“阳光工程”和“现代农业人才支撑计划”，扩大农民专业合作社经营管理人才和财务会计人才培训规模。鼓励支持社会力量面向农民专业合作社开展公益性培训。采取多种形式，大力宣传有关法律法规政策，开展优秀示范社、优秀理事长、优秀辅导员等表彰活动，不断加大典型宣传力度，交流成功经验，弘扬合作精神，进一步扩大社会影响，营造支持农民专业合作社发展的良好舆论环境和工作氛围。因此，构建和运行适应农民专业合作社发展的复合型会计人才培养模式势在必行。 　　一、适应农民专业合作社发展的复合型会计人才培养模式构建与运行的必要性 　　（一）农民专业合作社快速发展的需要 　　近年来，浙江省农民专业合作社发展迅速。浙江省农业厅公布数据显示：截至2012年年底，浙江省实有农民专业合作社20 686户，其中，当年新登记农民专业合作社9 954户，成员60.3万个，带动非成员农户370.4万户，占全省总农户数的38.2%。新兴发展的农民专业合作社，为加快转变我省农业发展方式，促进农业持续增效、农民加快增收发挥了重要作用。合作社成为农业转型升级的推进者，引领农业产业化发展。 　　但是我省农民专业合作组织面临两大挑战，一是推动农村合作事业健康发展的外部环境没有形成，二是合作社内部缺乏具有合作社经营理念的企业家和管理者。尤其是缺少专业经营管理人才，这已经成为合作社发展的瓶颈问题。为了适应和推动农民专业合作组织规范、快速、健康发展，亟需培养造就一批善经营、会管理、懂技术、有奉献精神的复合型农民专业合作社经营管理人才，以保证合作社的长远发展。 　　（二）避免会计信息失真、监督乏力的需要 　　《农民专业合作社法》规定：农民专业合作社的理事长或者理事会应当按照章程规定，组织编制年度业务报告、盈余分配方案、亏损处理方案以及财务会计报告；农民专业合作社在依法向有关主管部门提供的财务报告等材料中，作虚假记载或者隐瞒重要事实的，依法追究法律责任。由于专业合作社负责人一般都是由种养大户和农民经纪人担任，财务管理意识比较淡薄，出于降低费用考虑，有些合作社的会计由不具备会计从业资格的社员兼任。由于其缺乏专业知识，可能对财务会计制度不理解或误用，无法识别财务信息的真实性，从而导致会计信息的失真，起不到应有的监督作用，这就需要培养一批适应农民专业合作社发展的复合型会计人才。 　　（三）农民专业合作社内部控制的需要 　　《农民专业合作社财务会计制度》（试行）中明确要求建立健全货币资金、销售业务、采购业务、存货、对外投资业务、固定资产、借款业务等内部控制制度。由于合作社组织机构不够健全、内部控制的固有限制等原因，可能造成内部控制设计不健全或执行不力，从而给合作社的发展带来隐患。此外，有些人把成立农民专业合作社单纯看作是获得政府政策扶持和信贷支持的手段，缺乏长远打算，从而忽视内部控制的建设。这就需要培养一批适应农民专业合作社发展的复合型会计人才。 　　二、培养适应农民专业合作社发展的复合型会计人才应采取的对策 　　（一）实地走访、问卷调查 　　以农办、供销社等政府部门为依托，通过实地走访一些市、县、镇、村农民专业合作社，通过问卷调查、座谈会等手段进行基础数据的搜集和研究。 　　（二）确定培养目标和知识、能力、素质要求 　　1.确定培养目标。培养德、智、体、美全面发展，具有敬业、创新精神和较强实践能力，熟悉农民专业合作社经营管理、农村合作经济相关知识，能运用所学理论和知识，从事农民专业合作社的创办、组织与管理、农产品营销、合作社生产运作等工作的高素质技能型人才。 　　2.确定培养的知识、能力、素质要求。（1）素质要求：具有较强的敬业精神和较好的诚信品质；具有较强的责任意识和较好的忠诚品质；具有较好的开拓精神和健全的