小学英语口语测试的实践和反思(转).docVIP

?小学英语口语测试的实践与反思(转)〖内容摘要〗 口语测试是小学英语终结性评价的主要形式之一。本文结合自身教学实践，围绕口试的目的、原则、评价标准和操作过程等方面阐述了小学英语口试的一些基本方法，并指出了小学英语口试中存在的问题及解决方法。〖关键词〗 小学英语??口语测试??终结性评价?《英语新课程标准》在一、二级目标总体描述中，对小学生学英语的主要要求大多体现在听和说的能力上。在关于终结性评价方面的建议则明确指出：“终结性评价必须以考察学生综合语言运用能力为目标。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合运用能力”。因此，在小学英语测试中，口试应占重要地位。可是在日常英语教学中，教师受到班额大、人数多、时间紧、耗时耗力、不易操作等因素影响，口语一直难以实施。承担课题“基础教育小学英语评价试验项目”以来，我们一直进行英语口试的探索与实践，并取得一定的成效，实施口试的班级比没实施口试的班级明显体现出更浓厚的学习兴趣和更强的口头交际能力，学生在学习态度、习惯和成绩上更略胜一筹。下面就我们在开展口试的做法和经验上作一些介绍，希望能给小学英语教师们有益的启示。一、???口语测试的目的????小学是学英语的入门阶段，应以听说训练为主，培养正确的语音语调的听说能力，并在听说的基础上逐步开展读和写的训练。这是符合语言教学的一般规律和小学生年龄特点的。由于说是信息输出的过程，说的能力提