写字单元教学和反思.docVIP

单元写字课教学设计与反思 丁成宽 教学目标： 1、 识记、正确书写本单元生字。 2、 把左右结构、上下结构的字写漂亮。 3、 练习写字有一定的速度。 学习过程： 一、 出示本课学习目标。 二、 听句子，写句子。 1、提出写句子的要求：想好再写，字与字之间间隔得当，字大小一致，尽量不出错。 2、师读句子：我能把字写漂亮！ 要求学生半分钟写完。 投影展示。 3、抄写句子：楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。 投影展示。 三、 写字 1、 出示：“侮辱” 观察这两个字，他们各是什么结构的字，写的时候该注意什么？ 师范写：侮（左窄右宽） 学生练写，两个。 投影展示。 2、 出示本单元生字，读一读。指名读（栋梁的梁……。）找一找，哪些字与“侮”的写法相同。 出示：诣 谎 嘻 淮 柑 橘 枳 学生说一说写这些字，还要注意什么。（谎，不要多一点，诣，右半部分第一笔是撇。淮，右半部分是四个横，橘，右半部分分为上下两部分，上部分是矛盾的矛。） 3、 学生练习写字，每个写两个。写完第一个，仔细对照，再写第二个。 4、 展示，说一说哪个字写得好，好在哪。 5、