诊断学基础教学大纲-河南中医学院精品课程网.doc

PAGE －PAGE ２５－课程编号：2009011029课程名称：诊断学基础（diagnostics fundament）开课单位：第一临床医学院临床诊断学科学 分：5 总学时：90学时理论学时：75学时 实验学时：15学时 先开课程：西医基础课 授课对象：针推本科 考核方式：考试执 笔 人：孙士玲 编写日期：2011年8月《诊断学基础》课程教学大纲前 言正确诊断疾病是临床医学的最基本任务之一，是预防和治疗疾病的前提。《诊断学基础》是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的课程，是高等教育针推专业的主干课程之一。《诊断学基础》课程的基本任务是研究症状、体征、实验室及其他检查异常的发生发展规律、机制及建立诊断的思维程序，从而以科学的态度在各种情况下去认识疾病。《诊断学基础》的内容包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检查、影像诊断、病历和诊断思维方法。【开设目的】通过理论学习和技能训练，使学生掌握收集病史、体征、实验室及其他临床资料的基本技能，初步掌握西医诊断疾病的思维方法，为临床课的学习奠定必要的基础，为丰富中医临床诊断手段服务，提供管理信息，为今后决策服务。【教学要求】本课程是基础医学与临床医学之间的桥梁课，又是一门实践性很强的课程，必须做到理论联系实际，注意科学性和实用性，突出基础理论、基础知识和基本技能，强化动手实践能力，提高医疗管理意识教学目的要求、内容和方法绪 论【目的要求】 掌握诊断学基础的内容、重要性、学习方法和要求。【教学内容】 诊断学基础的概念、内容、重要性、学习方法和要求。【教学方法】课堂讲授。第一篇　症状诊断第一章　常见症状第一节 发 热【目的要求】掌握发热的病因、问诊要点。熟悉发热的临床表现及检查要点。【教学内容】发热的概念及发生机制，病因，临床表现，问诊要点，检查要点。【教学方法】课堂讲授与多媒体教学结合。第二节 疼 痛【目的要求】掌握头痛、胸痛及腹痛的病因、问诊要点。熟悉头痛、胸痛及腹痛的检查要点。【教学内容】疼痛的概念及分类。头痛的病因、问诊要点及检查要点。胸痛的病因、问诊要点及检查要点。急、慢性腹痛的原因、问诊要点及检查要点，急腹症的概念。【教学方法】自学，课堂串讲。第三节 咳嗽与咯痰【目的要求】掌握咳嗽与咯痰的问诊要点。了解咳嗽与咯痰的病因及检查要点。【教学内容】咳嗽与咯痰的概念、病因、问诊要点及检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第四节　咯 血【目的要求】掌握咯血的病因，咯血与呕血的区别。熟悉咯血的问诊要点及检查要点。【教学内容】咯血的概念，咯血的病因，咯血与呕血的区别，咯血的问诊要点及检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第五节　呼吸困难【目的要求】掌握呼吸困难的临床表现，熟悉呼吸困难的病因、问诊要点及检查要点。【教学内容】呼吸困难的概念，病因，临床表现及分型，呼吸困难的问诊要点及检查要点。【教学方法】课堂讲授与多媒体教学结合。第六节 发 绀【目的要求】掌握发绀的概念、病因和临床表现。熟悉发绀的问诊要点和检查要点。【教学内容】发绀的概念，病因和临床表现，问诊要点，检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第七节 心 悸【目的要求】掌握心悸的概念、病因、问诊要点。熟悉心悸的发生机制、检查要点。【教学内容】心悸的概念，发生机制，病因，问诊要点，检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第八节 水 肿【目的要求】掌握水肿的病因和临床表现。熟悉水肿的发生机制、问诊要点和检查要点。【教学内容】水肿的概念，病因和临床表现，问诊要点，检查要点。【教学方法】课堂讲授与多媒体教学结合。第九节　恶心与呕吐【目的要求】掌握恶心与呕吐的病因、问诊要点。了解恶心与呕吐的发生机制、检查要点。【教学内容】恶心与呕吐的概念、病因、发生机制、问诊要点、检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第十节　呕血与黑便【目的要求】掌握呕血与黑便的病因和问诊要点。了解呕血与黑便的概念、临床表现、检查要点。【教学内容】呕血与黑便的概念、病因、临床表现、问诊要点、检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第十一节　腹 泻【目的要求】掌握急、慢性腹泻的病因及问诊要点。了解急、慢性腹泻的概念、临床表现、检查要点。【教学内容】腹泻的概念，急、慢性腹泻的病因、临床表现、问诊要点及检查要点。【教学方法】自学为主，课堂串讲。第十二节　黄 疸【目的要求】掌握黄疸的概念、病因和临床表现。掌握黄疸的问诊要点。熟悉黄疸的发生机制、检查要点。【教学内容】黄疸的概念，病因、发生机制及临床表现，问诊要点，检查要点。【教学方法】课堂讲授与多媒体教学结合。第十三节 尿频、尿急、尿痛【目的要求】掌握尿频、尿急、