毛国荣教学设计模板.docVIP

浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板课题摘要学科综合实践学段小学年级五单元第四单元教材版本浙江科学技术出版社课程名称自护自救小能人一、学习内容分析1.教材分析 本教材为新教材，包括校园活动，探究活动和校外活动三个大板块，本课属于探究活动中的一块。2.学情分析五年级学生有了一定的自我保护意识，但在受伤后怎么处理还是存在很大的误区，应适当加以引导。3.教学目标（含重难点） 1、懂得一些简单快速的止血方法； 2、知道骨折时如何急救； 3、学会简单的包扎技巧。二、教学环境选择□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明技能站：快速止血受伤后如果大量出血不止，会有生命危险，必须快速止血。直接加压止血法 以消毒纱布或清洁的布置于伤口上，然后用手掌或手指施压，压5-10分钟，等出血停止后，再用绷带、三角巾等包扎固定。止血点止血法 用手压住出血伤口上方的主要动脉，以减少伤口的流血量;同时，在伤口处以直接加压法并用来止血。观看PPT和图片技能站：急救包扎包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。应用绷带包扎，