《钓鱼的启示》课案-尤斌..docVIP

PAGE 1《钓鱼的启示》微课教学设计（第2课时）剑阁县元山小学校 尤 斌教学目标1、知识与能力：（1）理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。（2）有感情地朗读课文，通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。（3）培养学生朗读感悟能力、合作精神。2、过程与方法：学生通过自主学习、合作探究来达到质疑、解疑；以读为本，让学生在读中悟情明理。3、情感态度价值观：初步领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，从而严格要求自己，做一个有道德的人。教学重点抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教学难点联系上下文的内容，体会“我”的心理变化和从钓鱼中受到的启示。教具准备重点句子的课件。教学过程一、前情回顾，谈话导入师：同学们，前面我们讲到作者“我”钓到了一条诱人的大鲈鱼，那么，当时“我”的心情是怎么样的？【板书课题：钓鱼的启示】生：很得意。师：对，很得意。【板书：得意】二、细读、感悟1、细读第4-9自然段，体会“我”与父亲的心理想法。师：是啊，钓到这么大的鲈鱼，父亲很得意，我更得意！但后面的事情却出乎意料。请大家自由读课文第4-9自然段，一边读一边思考：面对这条诱人的大鲈鱼，我和父亲面对着一个什么难题呢？【课件：第4自然段】学生交流：甲：开放