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流行音乐对当代大学生影响 　　【摘要】流行音乐作为校园文化的重要组成部分，有着重要的育人功能。流行音乐在商业化、市场化推广手段的支持下，流行音乐逐渐流涌进大学校园，给大学生带来全新的音乐体验。本文以流行音乐的概念与特征为切入点，探析流行音乐对大学生的影响。 　　【关键词】流行音乐；大学生；影响 　　【中图分类号】J6 【文献标识码】A 　　【文章编号】1007-4309（2013）01-0141-2 　　一、流行音乐的概念与特征 　　流行音乐最早产生于19世纪80年代的美国，到上世纪初才得到真正的兴起。由于政治和思想的双重原因，我国的流行音乐是从80年代初期才开始产生并迅速发展的。先是香港、台湾地区音乐的着陆，接着是欧美音乐纷至踏来，席卷大江南北。流行音乐在我国虽起步晚，但是得到迅速的发展并取得长足的进步。在我国众多人口当中，特别是在大学校园里，流行音乐已经深入到他们的生活和成长中，在街头巷尾，带着耳机，边走边听流行音乐的大学生随处可见。流行音乐是大学生文化中的一个重要组成部分。流行音乐紧跟时尚的脚步，风云变幻，在新奇刺激中迎合了大学生的感情需要，因而大学生对流行音乐如痴如醉。 　　二、当代大学生喜爱流行音乐的原因 　　（一）个性、多元的价值趋向 　　流行音乐之所以受年轻人的推崇，一个重要原因是它具有显著的个性特征。像流行歌曲的内容大都是从个人角度出发的，对感情的渴望、对现实的无奈、对挫折的体验往往表达出强烈个人情感和意愿，如：“多少次迎着冷眼与嘲笑，从没有放弃过心中的理想”（Beyond《海阔天空》）；“我像一只飞蛾，拼了命地往那火里飞（羽泉《飞蛾》）”。不仅如此，很多歌曲在表达方式上也标新立异，如：早期的“我是一匹来自北方的狼”（齐秦《北方的狼》），近期的《双节棍》。这些唯我独尊、标新立异在大学生看来就是“有个性”。而流行歌曲的发声和表演无须恪守规范，音域不宽，所以不管音质如何，在年轻人看来，只要能充分体现自我就是最棒的。这种“个性”追求也推动了大学生思想的多元化发展。从他们喜欢的流行音乐中不难发现，爱情、人生、亲情、友谊、失业、和平、人权、战争都是他们关注的主题；大陆的、港台的、欧美的、日韩的他们来者不拒；民谣、爵士、摇滚、拉丁也照单全收，这些都折射出了大学生价值观个性化、多元化的趋向，它实质是大学生自我意识觉醒的一种体现，反映了大学生自主自决、自我欣赏、与众不同或别出心裁的思维方式。 　　（二）反思、反叛的思想意识 　　大学生在适应独立生活的过程中，不可避免地会陷入对现实的反思。这时他们通常会通过熟悉的流行音乐审视自我、他人和外面的世界。学业的压力，使他们自问“该不该搁下重重的壳，寻找到底哪里有蓝天”（周杰伦《蜗牛》）；对爱情的失望，他们询问“放不开也看不见未来，难道这种不完美才是爱情真实的样子”（张惠妹《真实》）。他们还喜欢通过流行音乐表达对社会现实问题的思考，比如《从头再来》体现了对社会下岗问题的思考；《大国民》表现出对台湾普通人生活现状的关注；《拯救地球》表现了对世界环境问题的忧虑。反叛主要表现为对现实的不满和反抗。他们高唱：“不是每个人都会读书，不厉害读书也不一定就会输”（林俊杰《会读书》）；“让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷”（周华健《忘忧草》）。这时他们已经不愿再被动服从他人的意愿，而通过流行音乐，使他们学会了与前辈截然不同的认知方式去看社会、看人生、看自己。 　　（三）迷惘、感伤的情感表达 　　大学生在探索人生的道路上，迷茫和感伤的情绪不可避免。思想认识的不成熟，知识体系的不完善，各种新思想、新观念的冲击，往往使他们在抉择时陷入迷茫困惑。这时他们往往会片面夸大问题和困难，表现出感伤无奈的消极情绪。而流行音乐作为易于触及情感、深入心灵、引起共鸣的事物，特别是流行歌曲作为一种语言文字自然成为最佳的宣泄工具。迷惘主要体现在那些表达不知所措、意乱情迷、渴望关怀或者寻找归属内容的作品中，如：“是谁导演这出戏，在这孤单角色里”（许茹芸《独角戏》）；“就算是执迷，也要执迷而不悔”（王菲《执迷不悔》）。感伤主要体现在那些表达哀怨惆怅、抱怨感叹的作品中，如：“人如鸿毛，命若野草，无可救药，卑贱又骄傲，无所期待，无可乞讨，命运如刀，就让我来领教”（朴树《傲慢的上校》）。大学生一方面渴望独立，另一方面又害怕独自面对，这些实际是他们情感脆弱、承受力和自理能力较差的直接反映。 　　（四）宣泄、安慰的心理需求 　　大学生在迷惘感伤的同时也在寻找精神安慰，他们唱到：“走吧，人总是要学着自己长大，人生难免经历苦痛挣扎”（张艾嘉《爱的代价》）；“我无所谓，我冷若冰淡若水”（张惠妹《我无所谓》）。他们在心理上还有着强烈的理想主义色彩，渴望英雄有用武之地，但现实中又发觉自己太普通，于是只能无奈地接受现实。“我的脚步想要去流浪，我的