浅析航模运动在无人机高职教育中作用.docVIP

浅析航模运动在无人机高职教育中作用 　　【摘 要】 航模运动在世界各国广泛开展，无人机的用途不断拓展，市场规模快速膨胀。通过在航空高职院校中开展航模运动，有助于深化学生对航空知识和无人机的理解，锻炼学生目视操纵无人机的基本功，培养学生制造、使用和维护无人机的综合能力。 　　【关键词】 航模；无人机；高职教育；作用 　　一、航模运动与无人机概述 　　航模运动是航空模型运动的简称，是以制作、放飞和操纵航空模型进行学习和竞赛的一项航空运动，不同级别的航模运动对参加者的航空知识和动手能力均有一定的要求。航模运动不仅在国际上是一项广泛开展的职业运动，也适合在包括航空高职院校在内的各种高校中开展。我国航模运动经历了上世纪90年代的消沉期以后，随着无人机正在成为新的经济增长点和国民收入水平的提高，近年来在高校和民间都得到了更多的关注。 　　无人机是无人驾驶飞机的简称，是利用无线电遥控（含远程驾驶）、预设程序控制和（或）基于机载传感器自主飞行的可重复使用不载人飞机。无人机已有近百年发展历程，目前世界上有30多个国家在发展和制造无人机，全球现役无人机已有12万架，市场规模达到1000亿美元左右。在我国，不同种类、不同性能的无人机也正在大量进入我军和民用部门使用，衍生出对制造、使用、维护等职业技术人才的巨大需求和航空高职院校的重要发展机遇。 　　航模与无人机同属于无人航空器，在基本原理、飞行操纵、机体材料和动力系统等方面都有诸多相似性，因此航模运动的开展在无人机高职教育中具有难以替代的价值，本文对此简要分析。 　　二、航模运动有助于深化学生对航空知识和无人机的理解 　　由于我国航空科普教育的覆盖面和深度均有所不足，导致许多进入航空职业技术院校的学生对航空基础知识和无人机所知甚少。这些学生在接受高职教育的有限时间里，因为基础薄弱和传统课程设置偏重理论教育、实践锻炼不足等缺陷，即使非常用功也难以透彻的理解和灵活运用所学的相关知识。 　　尽管航模在尺寸上比有人驾驶飞机小得多，却足以体现现代飞机的主要技术特征与原理。与飞机一样，航模的正常飞行也是重力与升力、阻力与推力相协调的结果，航模的操纵面数量、位置以及控制规律也与相似布局的飞机大同小异。因此，在航空高职院校中开展航模运动，学生将有机会结合课本知识设计、加工机体零件，完成航模的组装与调试，并在遥控飞行中体验航模的气动特性和操稳特性。这一过程对学生快速掌握和灵活运用学到的航空基础知识、提高读图与制图能力、增强基本设备的使用能力都具有显著效果。由于课本知识在实际操作中实现反刍和领悟，将长期深刻在学生的脑海里并使其受益终生。 　　由于航模与无人机的相似性，在航模运动中，学生还能够建立起对无人机的直观认识，这种认识将随着有关课本知识在实践中不断积累，以及将航模与无人机进行无意识或有意识的比较而深化。有些大型的高端航模比许多轻小型无人机更大、更重、结构材料更先进、机载系统和地面设备更复杂，部分基础较好、素质较高的学生如能在高职院校中掌握高端航模的加工、调试与操纵技术，必将在就业市场上成为无人机厂商和用户的抢手人才。 　　三、航模运动有助于锻炼学生目视操纵无人机的基本功 　　尽管无人机技术在过去几十年间快速进步，但无人机的自主化概念的提出却仅有十年左右的历史。可以预见，在未来相当长时间里，无人机都不会实现完全自主化，而且诸多功能较为简单的无人机也没有必要追求高度自主化。在一定的自主化范围内，常规起降无人机的起降过程都可以通过目视操纵完成。因此，随着无人机市场的迅速膨胀，对具有良好目视操纵能力的无人机操作手的需求必然会大量增加。 　　对航模运动而言，目视操纵是不可或缺的基本功，因为几乎所有航模都依赖目视操纵，即使拥有简单地面站的高端航模也都保留了目视操纵模式。从小型、缓慢的旋翼类航模开始，逐步过渡到电动或活塞动力的低速固定翼螺旋桨航模，再进而发展到操纵电动涵道风扇发动机甚至喷气发动机的中高速航模，学生目视操纵航模的能力不断获得提高，为未来目视操纵无人机打下了很好的基础。所以，在航空高职院校的无人机操作手专业中，借助不同类型的航模提高学生的目视操纵能力不失为一条快捷、高效的教学途径。与直接使用无人机开展教学和训练相比，利用航模逐级提高学生的无人机目视操纵能力，还可以节约大量成本。 　　事实上，在我国航空高职教育仍不发达的今天，社会上如雨后春笋般涌现的各种无人机操作手培训班也都是采用航模训练学员的目视操纵能力的，有些培训班甚至只有航模操纵的培训能力。与短期培训班相比，航空高职院校的软硬件条件都要好得多，特别是能够给学生打下坚实的航空理论基础。通过结合无人机操作手的培养目标，合理借鉴社会上各种培训班的经验教训，航空高职院校培养出的无人机操作员不仅具备良好的目视操纵能力，其对各种无人机操纵特性的融会贯通能力和持续学习与发