虚拟网络实验室在计算机教学中应用.docVIP

虚拟网络实验室在计算机教学中应用 　　摘要：随着计算机技术的发展与网络虚拟软件的广泛应用，越来越多的高校运用虚拟机技术建立网络虚拟实验室用于计算机专业的教学，这既可以解决各高校的资金紧张问题，使用简单、方便实用性强，最大限度的锻炼了学生的动手能力与操作能力。本文通过阐述虚拟网络实验室在计算机教学中的应用的优势，探讨在计算机网络课程及其他专业课的教学中产生的积极影响。 　　关键词：虚拟网络实验室；计算机；应用 　　中图分类号：TP302 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0211-01 　　众所周知，计算机网络是一门理论与实践结合十分密切的课程，实践环节对于学生全面掌握理论知识是十分重要的。计算机网络专业的学生如果只学习理论，不经过系统的实践操作，那么以后在工作中碰到的一些问题对他们来说都无法解决。教师在讲解计算机网络知识时，要想直观的向学生教授计算机网络的内容通过多媒体教室中的单机演示，学生很难真正领悟，要想组建一个网络实验室，由于经费紧张，网络技术的发展迅速，要想让各高校组建现代化、具备规模的网络实验室，确实有很大的苦难，因此，现在很多高等院校通过组建大量的网络实验设备来提高学生的实践动手能力以适应时代的发展。 　　一、虚拟机技术与网络设备模拟器简介 　　虚拟机软件是指在一个电脑上建立一个或多个虚拟化环境，使其完整的模拟一个真实的硬件系统，并在此系统上安装软件，运行程序，在一定条件下可以作为一个真实的主机或者设备来进行使用，利用虚拟机技术，可以在一个计算机中建立若干个虚拟系统，每个系统下都有一套虚拟化设备，每个虚拟机都有一个想对独立的虚拟硬件，这些个虚拟系统互不干涉。如果一台主机安装了多个系统，更换系统时，需要重新启动进行切换，而虚拟机技术可以保证多个系统在一个电脑上同时进行，而互不干扰。这样就可以虚拟出一个虚拟网络进行操作。解决了学生在进行网络课程学习中进行扯线、布线、以及在多个电脑之间来回走动的问题。 　　网络虚拟实验室使用BSDA了结构，四个模块组成：客户端、Web服务器、应用服务器以及实验设备，具备开发周期短，成本低的优点，同时还有很强的兼容性和扩展性，能最大限度的提高仪器的使用效率。虚拟网络实验室的本质是计算，是一类科学计算可视化问题。它在“计算实验”的基础上，可以仿真客观物理世界的过程，检验现实理论的模型，对一些问题进行预测、模拟在实际中无法重复或进行实验的对计算机有破坏性的操作，最大限度的强化了学生的动手实践能力。 　　二、虚拟网络实验室在计算机教学中使用的优点 　　（一）投资少、设备更新简单。各高校只需要购买一些软件进行安装与调试，就可以在本校的计算机机房实现初具规模的虚拟网络实验室，这对于一些教学经费紧张的学校，十分适用，计算机通信技术发展势头迅猛，教学的课程要时刻跟随着技术的变更与发展，才能保障我们培养的人才不落伍，可以与时代接轨，虚拟网络实验室的设备升级非常简单，只需要对软件进行更新，就可以完成对实验室的升级。（二）网络设备恢复简单。由于教学中，需要模拟许多实验，虚拟网络实验室一般都会对实验文件进行备份，在教学实践中，学生可以对系统进行无限次的更改、完善、甚至于破坏性操作，课时结束后，不存在需要教师对实验的环境进行初始化或者重新进行调试，可以大大节约了讲师的时间，从而可以让更多的学生有更多的时间，进行实践学习。（三）可以克服不同班级分时上课，资源冲突的困难。由于几个年级、多个班级都要进行计算机网络实践课的学习，且一般的网络实践课程大都需要多个学时进行操作，才可以完成，在完成一个项目时，电脑系统不能进行任何的调整，否则会影响实践课程，在这样如果不同班级进行同一类型的课题研究时，就需要对每一个班级配备一个专业的实验室，就在很大的程度上增加了学校的负担，虚拟网络实验室的出现，最好的解决了这个问题，由于虚拟计算机是以文件形式存在于实体的计算机中，只要学生点击保存，当下次这个班级再来上课时，只要点击相关文件，实验室的相关软件环境就会切到这个班级上次结课时的环境下进行运行，这在最大程度上解决分时上课资源冲突的困难。（四）虚拟网络实验室可以进行许多真实环境难以实现的实验。在虚拟网路实验室，教师可以对学生演示许多在真实环境中不能进行或者难以实现的实验，比如对电脑进行破坏性的操作，分区、格式化操作、这些操作并不会对物理硬盘进行破坏。在计算机网络教学中，很多涉及了病毒查杀的实验，如果在真实环境中进行操作，会对系统产生严重的损害，在虚拟网络实验室中我们可以重复多次这种在现实中无法进行的实验，让学生充分掌握在书本中的教学知识，真正做到理论与实践的充分结合。（五）教师授课更加生动。教师在虚拟网络实验室授课时，可以摆脱以前的PPT教学，从枯燥的书本与教案中解脱出来，一边在大屏幕进行操作，一边用广播