《4－2（象形字归类识字）》文本解读（二实验兰静）.docVIP

4－2（象形字归类识字）文本解读 与文本对话 本课是长春版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第四版块中的第二课，这是一节象形字归类识字课。文本的第一部分内容向我们呈现了一幅郊外的美景图，图中出现了六种动物及它们的名字，并展示了这六个象形字的字理图，生动形象地表现了这些字的字理演变过程，揭示了象形字的字音、字形、字义的关系。文本的第二部分是唐代著名诗人李白的一首五言绝句《独坐敬亭山》，这首诗中暗藏着7个生字宝宝，在学生反复诵读的过程中认识生字，感受唐诗的合辙压韵，琅琅上口，进而达到积累语言、热爱祖国语言的目的。第三部分是13个会认的字，6个会写的字，两个笔画“竖折折钩”和“提”以及“坐”的字理图和“鸟”字的笔顺。第四部分是课后习题，课后“猜一猜，写一写”是针对本课学的生字选编的谜语。“读一读，记一记”中的成语复现了本课以及从前学过的字，读这些成语是为了巩固复习生字。“连一连，涂一涂”是组词练习，也是为了使学生加深对所学生字的印象，巩固识字。 与编者对话 本课是学生刚刚学完拼音，开始接触生字的第二课，也可以说是学生真正学习汉字的开始，为了能够做好承接，让学生从一开始就喜欢上汉字，激发对汉字的热爱，教材选编了符合学生心理认知规律的生动活泼的象形字学习内容。 编者选编象形字作为本课目的非常明显，“象形字”顾名思义，就是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文字又与所代表的东西，在形状上很