初中政治教学论文 让生惦念着政治课.docVIP

PAGE PAGE 3用心 爱心 专心让学生惦念着政治课【摘要】当前，思想政治课教学，由于诸多因素的影响，学生学习兴趣不浓，教学效果低下，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能，已成为目前思想政治课教学普遍存在的问题。要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学的思考和改进。【关键词】尊重　兴趣　快乐　从教八年来，令我最欣慰的是没有一个学生说过不喜欢我上的政治课。尽管当前初中思想政治课教学的现状不容乐观， 但我始终坚信：当不存在智力障碍与知识缺陷时，教育教学效果终究会有所体现的。正如魏书生先生所说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。结合平时的教学实践和教学反馈，我一直在思考这样的问题：如果能让学生惦念着我们的政治课，那我们就成功一半了，因为学生已经由被动学习走向了主动学习。尊重学生，赢得尊重，师生和谐老师要尊重学生。首先，当然是尊重学生的人格，尤其是后进生的人格。我们必须把学生作为一个有思想、有看法、有需求、有情感的独立的“人”来看待，要正视他的存在，理解他的愿望，看到他的努力，赞赏他的成就，并鼓励他敢于维护自己的合法权利。久而久之，学生就会为了维护自己的人格尊严，不去做有损于自己尊严的事。其次，要尊重学生的情感。学生的情感有时在我们成年人看来是不可理解的，但对于学生却是合理的。做教师，就是要能够变换角色，了解学生的喜怒哀乐，摸到学