九年级化学教学案_第二单元复习.doc

1 -2012晨曦教育秋季班9年级化学教案第3讲第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 重点一. 空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定。1．空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数2．氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等 3. 稀有气体成员：氦(He) 氖(Ne) 氩(Ar) 氪(Kr) 氙(Xe) 氡(Rn)重点二.空气保护——空气的污染及防治 烟尘——_______________1.空气的污染物 有害气体 、 、 等 工厂废气——多种有害气体 ______________——有毒，化学式________2.污染源 汽车尾气 ______________——酸雨, 化学式________ 煤等化石燃料的燃烧 烟尘 _____________——酸雨,化学式________ 3.危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡； ④导致三大环境问题：_____________、______________和___________ 等。4.防治措施：① ；② ；③ ；④ 。难点三．纯净物、混合物纯净物：由______________________________，可以用专门的符号来表示，比如氧气—— 02， 还有 。2.混合物：由_________________混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。 如 。难点四.空气中氧气含量的测定【实验1】现象：红磷燃烧产生大量的白烟，反应停止后，水槽中的水沿导管进入集气瓶中，约占瓶内体积的1/5结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。推论：空气中剩余的约4/5体积的氮气不燃烧，不支持燃烧，难溶于水。探究：1、在实验中发现测得的空气中氧气的体积含量小于1/5，可能的原因是什么？ 2、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 3、实验成功的关键是什么？实验原理：选择一种在空气中反应只消耗氧气而不与其他气体反应且生成物几乎不占气体空间的物质（如固体），使密闭容器中气体减少（减少的气体体积即为氧气的体积）。实验装置变式（如图）实验现象分析：图1.无底广口瓶内_________________，_________________约占其内空气总体积的___________.图2.红磷熄灭，________后打开弹簧夹，烧杯中水_________________,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的__________.图3.通电后，______________,一段时间后___________水面_________大约到刻度_____处。图4.白磷燃烧，_____________后，活塞_________至刻度_____处。图5.实验时应交替推动注射器活塞，使____________________________，熄灭酒精灯冷却至室温后将气体推进一个注射器，根据__________读出__________。考察难点：1.药品的选用：常选药品为红磷、白磷、铜丝等，不宜选用的有木炭、硫（反应后生成气体）； 也不宜选用镁（镁还能和氮气反应生成氮化镁）；也不宜选用铁丝（铁丝在空气中不燃烧）。 2.实验成功的关键：实验装置必须密闭；反应物要足量；反应要进行的充分彻底；观察体积变化 要冷却到室温。 3.实验误差分析：上面4点做不到，都会造成测定结果偏小；如果点燃的