法国高校招考制度其启示.docVIP

法国高校招考制度及其启示 　　摘 要：中学毕业会考制度是法国学制中一种特有的考试制度，具有权威、合理、多样等鲜明特点。法国的高校招考实行“证书制”，但各校由于层次高低不同，录取新生的标准和办法也各异。我国的高考改革可以从法国高校招考制度得出一些有益的启示与借鉴。?? 中国论文网 /4/viewhtm 　　关键词：法国；中学毕业会考；高考改革；启示?? 　　中图分类号：G649.565.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0169(2008)03-0056-05 　　 　　中国的高考是世界上独一无二的大学招考制度，运行50余年来总体上较为平稳，但并非尽善尽美。古语云：“法久终弊。”随着高考地位的凸显，运行时间的增加，以及教育的飞速发展，人们对高考的期待与批评均日趋高涨。在批评的同时，有不少学者主张借鉴美国、日本等国经验为我所用，对欧洲国家的关注相对较少。作为西欧发达的资本主义国家，法国的高校入学实行的是与英国类似的“证书制”。但由于法国教育制度具有高度中央集权制的特点，与我国的国情有某种程度的类似。而且，法国高等教育的历史悠久、体系多元、高校入学标准与方式各异，非常值得我们深入了解与借鉴。?? 　　 　　一、中学毕业会考制度?? 　　 　　中学毕业会考制度是法国学制中一种特有的考试制度，每个中学毕业生必须通过中学毕业会考，才能被允许升入高等学校继续学习。这一制度起始于19世纪初，早期的会考是在大学里进行，会考毕业文凭也是由大学授予的。会考合格标志着中学学业的完成，获得者可进入大学继续深造，意味着中学毕业资格具有中学毕业和升入大学的双重意义。尽管中学毕业会考历经改革，日渐多元，但其作为中学毕业资格的意义和地位始终未变。随着教育平民化和普及化运动的不断开展，以及“双轨制”教育的改造与教育渠道的多样化，如今普通高中、技术高中及职业高中均设有各自的毕业会考制度。作为一种独具特色的证书考试，法国会考制度具有以下鲜明特点。?? 　　（一）权威性?? 　　作为法国教育制度的一大特色，毕业会考“是国家的标志……在民众的心目中，它是机会均等和学校民主化的标志”，并因其公正性???备受推崇[1]（P37-40）。显然，与中国的统一高考一样，法国的高中毕业会考也是一种典型的国家考试。全部考试是在大学方面的监督下，由教育部长指定的考试中心实施。在20世纪60年代以前，中学毕业会考全国统一进行，统一出题，统一评分。后因考生增多，加上曾出现过试题大范围被盗事件，方改由各大学区自行组织考试，试题的命制、考场的安排、考试的监督、阅卷评分等均由各学区负责[2]（P118）。因此，毕业会考仍可视为一种统一考试，需要动员国家教育团队中所有的力量为之服务。例如，2007年的会考，法国国内有4 366所中学临时改为考试中心，近13万阅卷者和主考人批阅了400万份考卷，另外还监考了100万次口试。国家投入考试的全部成本估计高达4 000万欧元[3]（P31-35）。?? 　　会考不仅在考试的组织上由各学区统一操办，而且每个类别考试的大纲是由国家教育部决定的。各学区设立专门的考试委员会，成员包括大学和中学的教师或职业界的代表等。各学区还设立专门的命题委员会，负责试卷的命制、评价及筛选等。此外，值得一提的是，对于这一可能给学生带来重大影响的考试，评委们在评定成绩时必须查阅学生手册（学生人手一册，主要记录学生在各个学年的进步情况和班级排名，对各门学科基础知识和技能的掌握水平以及教学小组对此学生的评价），参考教学小组对该生的评语决定是否补足学生的分数让他通过考试。对没有通过会考的学生，若主考官未在其学生手册上签字，他就无法参加补考[4]（P62-64）。由于考试的要求相当严格，法国的毕业会考通过率约为三分之二。尽管自1985年法国政府就提出“到2000年将同一年龄组获得高中毕业证书的比例提高到80%”的宏伟目标，且各届政府都将其作为优先发展的教育政策，但直至2006年，这一目标始终没有达到，会考通过率仍只有64.6%。从考试的组织、命题、施测到结果的评定，无不反映出法国高中毕业会考制度的权威性与严肃性。?? 　　（二）合理性?? 　　尽管法国的会考与中国的高考一样，也是“以分数来说话”，但却非“一试定终身”，其时间安排和考试方法均比较科学合理。?? 　　法国的会考是分阶段进行的，第一阶段考试的时间安排在高二年级期末，内容为法语的笔试、口试。第二阶段考试安排在每年6月份高三年级期末，此一阶段的考试又分为2次考试，第1次是常规考试，包括必考科目的笔试、口试、实践科目和任选科目等。考试及格则可获得高中毕业会考证书，不及格者可参加第2次的口试补考，补考科目是从考生已经考过的笔试中选择2门，以口试的形式再测试，取两次成绩中的高者记分。