泸州市高职院校学生党员理想念调查分析.docVIP

泸州市高职院校学生党员理想信念调查分析 　　【摘 要】 理想信念教育是高职院校学生党员思想政治教育的核心内容，本文调研分析了泸州市三所高职院校学生党员的理想信念现状及其成因，提出了加强学生党员理想信念教育的对策：主张拓展学生党员理想信念教育的渠道，搭建理想信念教育的新载体和平台，以榜样力量激发学生党员树立崇高的理想信念。 中国论文网 /4/viewhtm　　【关键词】 泸州市;高职院校;学生党员;理想信念;现状;教育对策 　　近年来，随着高职院校的快速发展，学生党员数量和素质都有较大的提高，但在社会主义改革纵深推进过程中，物质引诱、精神腐蚀、宗教渗透等等，学生党员的理想信念受到一定的影响，高校基层党建工作面临新的形势和任务。深入分析高职院校学生党员理想信念现状及成因，加强理想信念教育，充分发挥党员的思想引领和先锋模范作用，对于促进青年学生的健康成长和高等职业教育的良性发展都具有重要的作用。 　　一、理想信念的科学内涵 　　党的十八大报告后，党的总书记习近平同志指出：“马克思主义、共产主义信仰是共产党人的命脉和灵魂，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本”，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙 ’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”， [1]习总书记的讲话深刻揭示了理想信念对于共产党员的极端重要性。 　　“理想”，是建立在理性基础之上，以客观可能性为内在依据的关于未来的美好设计和愿望;“信念”，是为人们对理论主张或理想追求坚定不移并为之努力奋斗的精神状态。“个人也好，政党也罢，其存在和发展总需要一个根本的支撑。支撑个人和政党存在和发展的根本是什么？那就是理想信念。”[2] 　　“理想信念说到底是相信不相信马克思主义是真理，相信不相信共产主义的理想能够实现，相信不相信中国特色社会主义道路是科学，承认不承认这是共产党人的精神支柱。”[3]共产党员的理想信念，就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。作为一名大学生党员，更应该自觉学习马克思主义理论，牢固树立中国特色社会主义共同理想，坚定共产主义远大理想，努力实现伟大“中国梦”，坚持用马克思主义的立场、观点和方法看待问题、分析问题和解决问题，坚持用马克主义中国化的最新理论成果武装头脑，深刻认识党的发展规律、社会主义发展规律和人类社会发展规律，自觉抵制各种腐朽思想的侵袭，在学习和生活中自觉践行党的群众路线，在广大青年团员中起到表率作用。 　　二、当前高职院校学生党员理想信念现状分析 　　学生党员是学生中的骨干，在学生管理、校园文化建设中起着重要的作用。调研组对泸州市三所高职院校进行学生党员问卷调查，调查结果显示，受调查的学生党员中91.3%的人认为“理想信念很重要，自己有理想信念”，100%的人回答“自己没有任何宗教信仰”，92.6%的人认为“马克思主义是科学的理论，具有重要指导作用”，90.5%的人认为“对中国特色社会主义道路有自信，社会主义具有优越性”，93.9%的人认为“党内腐败是暂时的，不是社会主义制度的原因”，90.2%的人认为“共产主义一定能够实现，但道路曲折和漫长”，87.0%的人认为“中国共产党能够跳出历朝历代从生机勃勃走向腐败的‘周期律’”……可见，高职院校学生党员理想信念总体状况良好，对我们的道路自信、理论自信、制度自信。 　　但是，由于受市场经济体制不健全、西方社会思潮、教育方式的偏差等因素的影响，学生党员理想信念缺失、滑坡的状况日益明显，亟待解决。 　　首先，理想追求庸俗化，功利性较强。问卷调查显示，在回答“你的入党动机是什么”的问题时，35.8%的人选择“对就业有好处”，22.3%的人选择“有利于个人的发展和进步”，15.0%的人选择“为共产主义奋斗”，4.9%的人选择“满足虚荣心”，在回答“你对党章和党的基本知识了解吗”的问题时，57.6%的人选择“不太了解”，在回答“你认为你成为党员最主要的优势是什么”的问题时，48.2%的人选择“学习成绩好”，仅13.8%的人选择“思想觉悟高”。在回答“当个人利益与集体利益发生冲突时，你是否会牺牲个人利益”的问题时，36.6%的人选择“不一定，视情况而定”，仅16.2%的人选择“会”。可见，目前，高职院校部分学生党员入党动机不纯，功利性、投机性强，入党不是为了更好地为同学们服务，为共产主义奋斗，而是为工作增添筹码，甚至把入党作为满足虚荣心，以自我利益我中心，集体主义观念淡化，导致部分学生党员理想信念意识模糊、淡化，思想涣散，在学生中造成不良影响。 　　其次，理论水平低，党性意识不强。问卷调查显示，在回答“自觉学习马克思主义经典著作”的问题是，73.5%的人选择“基本不或偶尔”，甚至4.2%的人选择“从来没有”，在回答“你是否认真学