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中韩针灸学类核心课程比较 　　【摘要】韩国的韩医学源于中国，但是韩国非常重视韩医学教育的发展。针灸学课程在中、韩传统医学本科教学中都占有重要的比例，作者将中韩本科教学中针灸学类核心课程的教育从教学内容、学时以及在医师资格考试中的分量等方面进行详尽的比较，了解其异同，为促进我国针灸学课程改革与发展有非常重要的意义。 中国论文网 /1/viewhtm 　　【关键词】中韩 针灸 教育 比较 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0233-02 　　针灸作为一门古老的技艺，是中医学的重要组成部分。针灸学更是以经络腧穴为理论、刺灸技术、针灸的作用机理和临床治疗为主要研究对象，在中医教学中占有重要地位。1958年在全国各地兴建了中医学院，开设《针灸学》课程[1]，1980年天津中医学院首先创办针灸系[2]，随后针灸专业逐渐从中医专业中分化出来，陆续成??独立的针灸系或针灸推拿系，不断发扬着祖国的针灸特色。 　　韩国的韩医学，源于中医学，在韩国崇尚传统医学自主化的过程中在1986年将?h医学正式更名为韩医学[2]。韩国在1962 年改订“国民医疗法”，取消针灸师制度，从法律上认定韩医师为从事韩医学的唯一专业人员，从此将不再培养针灸师[3]。因法律认可问题，目前为止还没有一个韩医科大学里面设有针灸学专业，但是还是存在对经络、腧穴、针法灸法研究的教研室和研究人员，这样的研究机构推动着针灸基础理论的发展[2]。 　　本文以我国中医院校针灸推拿学专业开设的针灸学类核心课程和韩国韩医科大学针灸学类课程进行比较，了解其异同，以促进我国针灸学课程改革与发展。 　　一、针灸学类核心课程的确定 　　核心课程，一般认为是在高校的专业领域中最能体现学校教育目的，也被学校教师认为最为重要的课程[4]。所以对于核心课程的分析是检验高校对教育目标的实施与实现情况的参考依据，是考察学校对教育目标的重视程度的参考依据。 　　1.中国针灸推拿学专业针灸学类核心课程的确定 　　为更广泛考察各学校的集中在中医课程中的核心课程，在我国大陆地区的23所中医高校中，我们选取其中的5所，天津、上海、南京、黑龙江、河南中医高等院校五年制针灸推拿学专业培养计划课程中，对针灸类必修课进行归纳分析，筛选出被三所以上学校所列的课程，最后确定针灸学类核心课程。 　　5所院校针灸类课程有经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、针灸医经选读、针灸处方学等课程。其中经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学课程5所院校均有教授，而针灸医经选读只有两所院校在教授，针灸处方学仅有一所院校在教授。 　　最后确定中医药大学针灸推拿学专业针灸学类核心课程为经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学。 　　2.韩国韩医科大学针灸学类核心课程的确定 　　在韩国11所韩医科大学中，我们选取其中的5所，庆熙、大田、世明、圆光、尚志韩医科大学培养计划课程中，对针灸类必修课进行归纳分析，筛选出被三所以上学校所列的课程，最后确定针灸学类核心课程。 　　5所院校针灸类课程有经穴学、针灸学、药针学等课程。其中经穴学、针灸学课程5所院校均有教授，而药针学仅有一所院校在教授。 　　最后确定韩医科大学针灸学类核心课程为经穴学、针灸学两门课程。 　　二、针灸学类核心课程的结构 　　1.中医药大学针灸推拿学专业针灸类核心课程结构 　　中医药大学针灸推拿学专业针灸类核心课程的内容和学时以天津中医药大学为例进行分析[5]。 　　经穴学课程主要内容为经络与腧穴方面的内容为主，设有相应的实训课程。该课程理论课为72学时，实训课为32学时，总合104学时，在本科二年级的第一学期完成； 　　刺法灸法学课程主要内容为针、灸操作方法为主，设有相应的实训课程。该课程理论课28学时，实训课26学时，总合54学时，在本科二年级第二学期完成。 　　针灸治疗学课程主要讲授针灸治疗各科疾病的内容，共84学时，在本科三年级第二学期完成。 　　2.韩国韩医科大学针灸类核心课程结构 　　韩国韩医科大学针灸类核心课程的内容和学时以庆熙韩医科大学为例进行分析[6]。 　　经穴学课程主要内容为经络与腧穴方面的内容为主，在本科二年级，分为两个学期进行，理论课每学期32学时，总计64学时；实训课每学期64学时，总计128学时，经穴学课程总合192学时。 　　针灸学理论课程主要讲授针法灸法学和针灸治疗学方面的内容，在本科三年级，分为两个学期进行，每学期48学时，共计96学时； 　　针灸学实践课程则根据所学理论课程内容同步进行，共计96学时。 　　3.中韩针灸学类课程的学时比较 　　经过对中韩针灸学类核心课程的分析，?M行如下比较。 　　天津中医药大学针灸学类核心课程为经