大班科学教案：神奇的纸环.docVIP

PAGE PAGE 4 活动目标： 1、在设疑——猜想——验证的过程中，发现莫比乌斯环现象。 2、在多次操作尝试中，激发探究的欲望，体验科学操作的乐趣。 3、初步了解莫比乌斯环在生活中的运用。 活动准备：各种纸环、纸条、胶棒、剪刀、记录表、笔、筐、课件。 活动过程： 一、手指游戏“变变变”。 用大拇指和食指变成一个圈、变成两个圈 二、操作尝试，发现莫比乌斯环现象。 1、操作比较没拧过和拧过一次的纸环剪开后的区别。 1）（出示纸环）纸环也来做游戏。怎样把一个纸环变成两个纸环？ 示范：纸环对齐捏一捏，先在中间剪个口，再把剪刀伸进去，咔嚓咔嚓剪到头。 2）幼儿操作。 你剪出了几个环？（一个、两个），将纸环送回家（两处） 为什么有的剪出来一个，有的剪出来两个？发现了什么秘密？（没拧，拧过一次） 3）请两名幼儿上前操作。 小结：没拧的纸环剪过以后变成了两个环，拧过的变成了一个大环。 2、操作比较拧过一次和拧过两次的纸环剪开后的区别。 是不是只要拧过的纸环都会变成一个大环呢？ 1）幼儿再次操作拧过的纸环。 你剪出的纸环是怎样的？（将纸环送回家） 同样是拧过的纸环，为什么有的剪出了大环，有的却剪出了相扣的两个环？ 2）教师分别演示拧一下和拧两下的纸环。 3）请两名幼儿上前示范操作。 出示记录表记录并小结：拧一下的纸环剪过以后变成了一个大环，拧两下的变成了两个相扣的环。 3、猜测拧过三次或四次的纸环剪开后的区别，并自主操作验证。 拧三下的纸环剪开可能会变成几个环呢？拧四下呢？ 1）幼儿猜想、记录 2）幼儿操作：先拧、再剪。 3）交流操作结果，并记录在大记录表上。 三、了解莫比乌斯环现象发现者和在生活中的应用。 今天我们玩的纸环有趣吗？这是一种神奇的科学现象“莫比乌斯环”。早在150年前德国数学家莫比乌斯发现了这种神奇的纸环，人们就用他的名字将这种现象命名为莫比乌斯环。莫比乌斯环在生活中有许多运用：过山车、立交桥、机械传送带、打印机色带等。（邹虹）