第5课时 练习五.docVIP

练习五教学内容：二年级上册第28页练习五第1~5题，思考题。教学目标： 知识目标：使学生进一步熟记4以内的乘法口诀，能比较熟练的口算4以内数的乘法算式；初步体会乘法简单实际问题的特点，初步理解乘法实际问题是求“几个几是多少”，能正确列式解决；能观察具体情境中“几个几”的条件，并提出相应的用乘法计算的问题。能力目标：使学生通过计算逐步提高应用乘法口诀的能力；在解决实际问题中感受乘法简单实际问题的数量关系，能简单说明思考过程，能联系乘法含义，根据现实情境提出用乘法计算的问题，培养发现问题、提出问题和分析问题、解决问题的初步能力。情感目标：使学生进一步体会乘法口诀的应用及乘法在解决问题里的作用，能感受实际情境里的数学问题；培养独立思考、互相交流的学习习惯；在计算和解决问题的活动中，培养学习数学的自信心。教学重点：乘法口算和乘法简单实际问题。突破方法：多种方式练习。教学难点：体会乘法简单实际问题的特点理解乘法简单实际问题的解题方法。突破方法：结合具体的问题情境。教法：组织、引导学法：独立思考、合作交流。教学准备：4以内的乘法口算卡片。教学过程：谈话引入谈话：前面我们已经学习了4以内的乘法口诀，今天要来练习1~4的乘法口诀。（板书课题）口算练习比比谁的记性好。背口诀：我们学了哪些口诀？请小朋友和同桌说一说、背一背。让学生齐背1~4的乘法口诀。谁背的又对又熟练？（指名学生背口诀）对口令：先师生