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干部教育培训机构应当切实把以教学为中心落到实处 　　干部教育培训机构应当以教学为中心、走内涵式发展之路，这既是其应具有的内在品质，也是我们党的一贯要求。中共中央出台的《干部教育培训工作条例》第三十四条明确规定：“干部教育培训机构应当以教学为中心”。面对新形势新任务，干部教育培训机构如何以教学为中心、切实发挥好主渠道、主阵地作用，无疑是一个应当解决好的重要课题。 中国论文网 /4/viewhtm　　一、以教学为中心是干部教育培训工作的本质要求。 　　（一）以教学为中心是干部教育培训规律的体现。干部教育培训的受训对象是党的各级领导干部，这个特殊性决定了干部教育培训并不是以系统的知识传授为主，而是根据党的事业发展的需要，以提升素质和能力为主体的教育。它是把思想政治教育放在第一位，以解决干部的世界观、价值观、人生观为要务的教育，其目的在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。这种教育是以围绕中心、服务大局为宗旨、研究重大理论与实践问题为主的研究型教育。这就要求干部教育要始终不渝地坚持用发展着的马克思主义为指导，善于用发展着的马克思主义观察问题、分析问题、解决问题，寻找理论与实际的结合点，使理论在生动活泼的实践中焕发出生机与活力，发挥出理论武装思想、凝聚人心、指导工作的力量。 　　（二）以教学为中心是干部健康成长的客观需要。领导干部的成长过程是一个主客观因素相互作用的过程，是组织培养与个人努力相互结合、有机促进的过程。定期培训学习、随时更新知识储备是领导干部拓宽视野、提高能力、抵制诱惑、抵御风险、健康成长的法宝。干部教育培训机构作为领导干部学习充电的主要平台，是进行理论教育、理想信念教育、党性教育的主阵地、主渠道。它作为一项先导性、基础性、战略性工程，要落在实处，培养出一批高素质的干部队伍，前提条件就是遵循干部健康成长的需要与规律，在培训中主抓教学，传道授业，使受训学员在政治上、理论上学有所获，有所提高。 　　（三）以教学为中心是我们党的一贯主张。我们党兴办干部教育培训机构的目的是为了提高党员队伍特别是干部队伍的思想觉悟、理论水平、革命能力，培训党员领导骨干。这一办学目标决定了干部教育培训机构必须以教学为中心。在延安时期我们党创办了30多所干部院校，培养了大量的干部。中央党校、马列学院、抗大等学校非常重视教学，学校内名师云集，中央负责同志、党内外专家被聘请为授课教师，毛泽东、张闻天、刘少奇等同志都曾在中央党校、马列学院授课。在新的历史条件下，一方面干部队伍的综合素质整体性提高，另一方面科学技术的飞速发展和信息技术的广泛应用使得广大干部获取知识的渠道增多，要求干部教育培训工作必须深化内涵、提高质量，努力提升研究能力，使干部教育培训成为提高干部素质和能力的“思想库”和“加油站”，走出一条以科研为支撑的可持续发展之路。 　　二、以教学为中心是干部教育培训机构必须确立的彰显价值的基本准则 　　一所学校办得如何，关键在于办学质量，而办学质量如何又是由教学水平决定的。干部教育培训机构同样必须以教学为中心，唯有如此，才能真正体现自身价值。干部教育培训机构一定要牢固树立质量第一的理念，切实将教学工作置于各项工作的中心地位。 　　（一）厘清教学工作与行政管理的关系，确立治校办学的一切工作都是为教学提供服务和保障的理念。教学质量是干部教育培训机构安身立命之本。但就目前而言，存在的主要问题是：一些人认为干部教育培训机构性质介乎行政与教学单位之间，只要搞好组织就行，因而存在重管理、轻教学现象；一些培训机构满足于培训数量，而严重忽视质量；一些培训机构把经济效益放在第一位，追求市场化、娱乐化等等，或以管理代替教学，或平行使力，或谋求经济效益，或游戏教学使干部教育培训庸俗化，如此就会动摇教学的中心地位，产生两个或多个中心，从而无中心的现象。因此，以教学为中心，就必须厘清教学与管理之间的主次关系，处理好这个关系，才能提高办学效率、提升办学质量，推进干部教育培训机构的科学发展。 　　（二）厘清教师与行政人员的关系，确立教师是治校办学的第一力量和根本依托的理念。办好一所学校必须有一支高素质的教师队伍并确立教师的主体地位。否则，就会导致一所院校办学依靠力量的游离，从而使教师的作用难以发挥。要看到教师与行政管理人员工作性质的差异，教师的主业是教学、科研，而教学科研工作则是干部院校肩负使命、彰显价值的根本体现。行政人员的主业是日常行政与后勤保障工作，其目标指向还在于为教学服务。只有正确认识二者的不同规律，尊重规律、合理分工、融洽合作，才能科学运转、不断提升办学水平。 　　（三）厘清教学与科研的关系，确立科研为教学提供支撑的理念。教学是干部教育培训机构的主业，是实现干部教育培训目的的主要手段，科研是上好一节课的思想支撑、理