贾英巍-人教版-数学-七年级上-第三章-3.4实际问题及一元一次方程(第二课时)-课件.pptxVIP

第三章 一元一次方程 3.4实际问题与一元一次方程 行程问题和浓度问题 理解相遇问题和追击问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题，渗透运动和时间变化的辩证关系。 掌握浓度问题中的量及其关系，理解浓度问题的求解技巧，并能熟练运用。 培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力。 动脑想一想 相等关系：A车路程 ＋ B车路程 =相距路程 相等关系：总量=各分量之和 1、A、B两车分别从相距S千米的甲、乙两地同时出发，相向而行，两车会相遇吗？ 2、如果两车相遇，则相遇时两车所走的路程与A、B两地的距离有什么关系？ 3、如果两车同向而行，B车先出发a小时，在什么情况下两车能相遇？为什么？ A车速度乙车速度 4、如果A车能追上B车，你能画出线段图吗？ 甲 乙 A（B） 相等关系： B车先行路程 ＋ B车后行路程 =A车路程 相遇问题 A、B两车分别停靠在相距240千米的甲、乙两地，甲车每小时行50千米，乙车每小时行30千米。 （1）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ A车路程＋B车路程=相距路程 线段图分析： 若设B车行了x小时后与A车相遇，显然A车相遇时也行了x小时。则A车路程为 千米；B车路程为 千米。根据相等关系可列出方程。 相遇问题 相等关系：总量=各分量之和 A车路程＋B车路程=相距路程 解：设B车行了x小时后与A车相遇， 根据题意列方程得 50x+30x=240，解得 x=3 答：设B车行了3小时后与A车相遇。 相遇问题 （2）若两车同时相向而行，请问B车行了多长时间后两车相距80千米？ 线段图分析： 80千米 第一种情况： A车路程＋B车路程＋相距80千米=相距路程 相遇问题 线段图分析： 80千米 第二种情况： A车路程＋B车路程-相距80千米=相距路程 动笔练一练 练习1 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地，A车每小时行50千米，B车每小时行30千米，A车出发1.5小时后B车再出发。 （1）若两车相向而行，请问B车行了多长时间后与A车相遇？ 相等关系：A车路程＋A车同走的路程+ B车同走的路程=相距路程 线段图分析： 50×1.5 设：B车行了x小时与A车相遇 50x 30x 动笔练一练 练习1 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地，A车每小时行50千米，B车每小时行30千米，A车出发1.5小时后B车再出发。 （2）若两车相向而行，请问B车行了多长时间后两车相距10千米？ 线段图分析： 追击问题 小明每天早上要在7:50之前赶到距离家1000米的学校上学，一天，小明以80米/分的速度出发，5分后，小明的爸爸发现他忘了带语文书，于是，爸爸立即以180米/分的速度去追小明，并且在途中追上他。 （1）爸爸追上小明用了多少时间？ （2）追上小明时，距离学校还有多远？ 追击问题 家 学校 追 及 地 400 80x 180x 相等关系： 小明先行路程 ＋ 小明后行路程 =爸爸的路程 分析 追击问题 家 学校 追 及 地 400米 80x米 180x米 （1）解：设爸爸要 x分钟才追上小明，依题意得： 180x = 80x + 5×80 解得 x=4 答：爸爸追上小明用了4分钟。 动笔练一练 练习2 A、B两车分别停靠在相距115千米的甲、乙两地，A车每小时行50千米，B车每小时行30千米，A车出发1.5小时后B车再出发。若两车同向而行（B车在A车前面），请问B车行了多长时间后被A车追上？ 线段图分析： 甲 A B 50×1.5 50x 30x 乙 115 分析 相等关系： A车先行路程 + A车后行路程 - B车路程 = 115 盐水问题中的相关公式 盐水的质量=所含盐的质量+所含水的质量 盐水的质量分数= ×100% 盐的质量分数+水的质量分数=1 所含盐的质量 盐水的质量 动笔练一练 练习3 有盐的质量分数为16%的盐水质量800克，如果要得到盐的质量分数为10%的盐水，应加水多少克？ 设：应该加水x克。 解得x=480 答：应该加水480克。 盐不变 水增盐水增 动笔练一练 变式：如果要得到盐的质量分数为20%的盐水，应加盐多少克？ 设：应该加盐x克。 解得x=40 答：应该加盐40克。 盐增 盐增盐水增 课堂小结 相遇问题 A车路程＋B车路程=相距路程 追及问题 后车路程－前车路程=相距路程 课堂小结 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 溶液的质量分数=