教案Unit8 Apples .docVIP

Unit8 Apples, please 授课教师：廖少凤 授课班级：一（1）班教学内容：深圳牛津版第一册Unit8 Apples, please教学目标语言知识目标：● 能熟练运用…, please. How many…? …● 能正确运用名词复数、英文数字。语言能力目标：● 能听懂、会说、会读本节课的对话。● 能够运用所学的知识进行角色表演。学习策略目标：在课堂教学中，培养学生的倾听习惯，并主动参与教学的习惯。通过角色扮演，培养学生大胆说英语的习惯，并从中学会与他人合作、共同完成学习任务的合作精神、集体荣誉感意识。情感态度目标：通过本节课学习，培养学生多吃水果的习惯，从小有良好的饮食习惯。教学重难点：正确运用名词复数和英文数字。教学方法：任务型教学法、游戏法教学准备: 课件、光碟、水果实物教学过程：PartⅠ. 我一边吃水果一边走进教室，向学生打招呼。Hello, boys and girls. Good afternoon. I like apples. It’s sweet. Do you like apples? Sing a song.师生问好，唱歌跳舞热身。（设计意图：吸引学生的注意力，使他们快速融入课堂，同时这首歌是对所学的水果名称复习。）PartⅡ. Free talk口语交流1. Tomorrow is my son’s birthday. Have a guess, how old is he? 明天是我儿子的生日，猜一猜，他几岁了？（设计意图：通过对话，将学生的思维引入到课堂内容来，既复习了所学知识又为后面的对话教学奠定了基础，起承上启下作用。）2. I have bought a cake for my son. But I want to make a fruit salad for him .He likes it very much. What do I need? Maybe I can go to the supermarket to buy some fruit.我已经给我儿子买了一块蛋糕。但是我还想给他做一个水果色拉。他很喜欢水果色拉。我需要什么呢？也许我可以去商场买一些水果。（设计意图：通过我想给儿子做一个水果色拉引出本课水果，帮学生复习水果名称。）PartⅢ. Presentation 新授1. Let’s go to the supermarket. 去超市，引出本课主人翁。2. Play PPT, just listen to the dialogues. Questions: Who are they? How many pears/apples did they buy? 放映PPT，让学生听文本，提问：他们是谁？他们买了多少梨、苹果？（设计意图：通过此环节，让学生对文本有初步的了解，获得一些与文本相关的信息，为下一步的学习铺垫。）3. Explain the dialogues. Listen and repeat. Learn the dialogues.讲解对话。跟读，学习文本内容。4. Books open. Ask pupils to read the dialogues. Then role-play. Act the dialogues.打开书，读文本，角色对话训练，表演对话。 （设计意图：通过反复训练，让学生熟悉文本，能进行角色表演。）5. Let’s go. Look at my shopping list. Who can help me to buy the fruit? 给出我的购物单，问：谁能帮我去买这些水果？ （设计意图：通过学习了本节课对话，进行本单元的对话整合，在练习对话中进一步掌握名词复数和英文数字。）6. I have so many fruit. I can make a big and delicious fruit salad. Thank you very much. 我有这么多的水果，我可以做一个大的、美味的水果色拉了。谢谢你们的帮助。 （奖励水果给学生吃）7. You did a good job in this lesson. Now let’s do some exercise. Teamwork 小组合作。PartⅣ.Summary We should eat more fruit. It’s good for our health. 我们应该多吃水果,水果对我们的身体有益。（设计意图：培养学生多吃水果的习惯，从小有良好的饮食习惯。）PartⅤ. Homework 1. Try