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中专学校女生课外体育活动现状调查研究 　　【摘 要】本文主要采用问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法对滁州市中等职业学校女生的体育参与状况进行调查分析，得出以下结论：90%的中专女生能参加课外体育活动但每周锻炼次数不多，学生参加课外体育活动的动机是增进健康和满足兴趣爱好，体育锻炼形式主要以个人锻炼和与同伴一起锻炼，缺乏统一组织和指导，体育锻炼的项目也主要以散步和跑步为主影响学生参加课外体育活动的因素主要是没有兴趣、缺乏场地器材和没有时间。并就此提出建议。 　　【关键词】中专学校；女生；课外体育活动 　　0 前言 　　2007年5月，中共中央国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，通知明确指出增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系到国家与民族未来的大事，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，具有重要的指导意义。中专学校是我国职业教育的一个重要组成部分，它主要的任务是为学生今后提供从事具体工作所需要技能的培训和教育。学生通过长期、系统的体育锻炼可以增强体质、增进身心健康水平，这也为学校培养高素质劳动者和专门人才打好基础。本文着重从中专学校女生课外体育活动参与现状入手，分析影响中专女生课外体育活动参与的主要因素，旨在找出问题，提出相应的对策，为今后更好地开展女生课外体育活动提供参考。 　　1 研究对象与方法 　　1.1 研究对象 　　本研究以滁州市卫生学校、滁州技师学院中专部、滁州农技校、滁州市第一职业高级中学等500名在校女生为调查研究对象。 　　1.2 研究方法 　　问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法。 　　2 结果分析 　　2.1 中专女生每周参与课外体育活动次数状况 　　通过对中专学校女生的调查显示（表1），每周参加课外体育活动次数最多的是每周1次，其次是每周2次，每周3次以上的仅有6.4%。调查结果表明90%以上的中专学校女生能够参加课外体育活动，只有不到10%的部分学生不参加课外体育活动。整体来看，学生每周参加锻炼的次数不多，大多数学生每周锻炼次数低于三次，这对体育锻炼效果的取得是不利的，多数学生没有积极参与体育活动的现象也不利于学校体育文化氛围的形成。学生本人都更应当意识到适当参加体育锻炼的益处，自觉参加适合自己兴趣特点爱好的体育运动项目，提高每周参加体育锻炼的次数与时间。学校也应按照《学校体育工作条例》所规定的“每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间”。 　　表1 中专女生每周参加课外体育活动次数 （N=500） 　　2.2 影响中专女生参加课外体育活动的主要动机 　　动机是指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。通过对被调查的中专女生问卷统计显示（表2），中专女生参加课外体育活动的主要动机度来看，增进健康和满足兴趣爱好的的人数分别占32.4%和21.8%，另有27%的女生的主要动机是为了应付考试达标。这说明大多数的中专女生参加课外体育活动的主要动机是是为了追求身体健康、满足兴趣爱好和应付考试，这也是促进她们自觉参加课外体育活动的主要原因。 　　表2 学生参加课外体育活动的主要动机 （N=500） 　　2.3 中专女生参加课外体育活动的主要形式 　　调查结果显示（表3），中专学校女生参加课外体育活动的形式主要以个人锻炼和与同学、朋友一起锻炼为主，分别为44.2%、25%，而相对有组织的集体活动形式，如社团活动、班级集体活动相对较少。学校应当积极组织、引导学生参加课外体育活动，发掘、培养学生体育骨干来加强对课外体育活动的组织指导学生有目的、有计划、有组织地参加体育活动，以多样的形式吸引更多的学生参加课外体育活动，提高课外体育的锻炼效果。 　　表3 学生参加课外体育活动的主要形式 （N=500） 　　2.4 中专女生参加课外体育锻炼的主要项目 　　通过表4可以看出，学生选择较多的前五项运动项目依次为散步（56.4%）、跑步（49.8%）、体育舞蹈（30.8%）、乒乓球（19%）、羽毛球（17.4%）和健美操（16%）。而选择参加篮球、排球、足球作为锻炼项目的同学相对较少，比例均低于10%，这主要是由于处在青春期的中专女生对于对抗性较强的球类项目兴趣不高。从学生经常参加课外体育活动的主要项目可以基本体现出中专女生对不同运动项目的兴趣与爱好差异。学校和教师要在软硬件条件允许的条件下尽可能的从体育课教学内容选择上、在课外体育活动安排中考虑中专女生的身心健康特点，多选择一些学生喜欢参与的体育运动项目，少一些传统的竞技类项目，这样的体育课、课外活动才更有吸引更多的学生自觉主动的参与。 　　2.5 影响中专女生参加课外体育锻炼的主要因素分析 　　表4 女生参加课外体育锻炼的主要项目（N=500） 　　问卷调查结果显示（表5），影响中专女