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以教育实践活动为契机 切实加强思想作风建设 　　【摘 要】文章分析了当前思想作风建设中存在的主要问题以及问题产生的主要原因，并提出了以教育实践活动为契机，大力加强思想作风建设的举措。 中国论文网 /1/viewhtm　　【关键词】教育实践活动；思想作风建设 　　党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。我们要抓住这次党的群众路线教育实践活动的契机，切实改进和加强党员干部的思想作风建设，进一步坚定理想信念，牢固树立宗旨意识，始终保持党和人民群众的血肉联系，始终保持共产党人的先锋模范作用。 　　一、当前思想作风建设中存在的主要问题 　　由于我们的党是长期的执政党，以及改革开放、市场经济发展的客观影响，一些党员干部特别是领导干部只要稍微放松自身的学习和修养，在思想作风方面就容易产生这样或者那样的问题，当前党的思想作风建设方面存在的主要问题是形式主义、官僚主义、享乐主义，甚至产生了一些奢靡之风。其主要表现是：在思想作风方面，理想信念和宗旨意识逐渐薄弱，心中所想不是本职工作和为人民服务，而是名利地位，甚至想方设法谋取权力，谋取私利，有的党员干部思想因循守旧，创新开拓意识不强，时代变了、形势变了，思想意识未变，工作中习惯追求形式，不重效果，缺乏竞争意识、争先意识和与时俱进的思想方法及观念。在工作作风方面，喜欢做表面文章，脱离实际、脱离群众，服务群众、为民办实事的意识不强，高高在上，官气十足，架子很大，公仆意识淡薄，热衷于请客送礼，幕后交易，台上说一套，私下里又是一套，在工作中不注重深入基层调查研究，在决策中主观主义严重，有的干部喜欢听奉承话，权力不受有效的约束， 对存在问题不开展批评与自我批评，怕得罪人，工作中不求有功，但求无过，只求过得去，不求过得硬。在学风方面，学习意识不强，认为学不学无所谓，只重视抓经济效益，不重视政治学习，学风不正，文风不实，以干代学或者学习流于形式，走过场，根本没有在思想上通过学习提高觉悟，一些党员干部放松学习和自身修养的提高，出现素质滑坡。以上有的问题在自己身上也多少有一点。 　　二、思想作风建设中问题产生的主要原因 　　首先，革命取得成功之后，我们党长期的执政地位使少数人在官位上坐得久了，忘记了权力是人民群众交给你的责任，觉得是自己应该得的权和利，习惯了高高在上，呼风唤雨，发号施令，官僚主义作风严重。慢慢地距离群众越来越远，党的三大优良作风逐步淡忘，脱离实际、脱离群众，特别是改革开放，搞了市场经济后，一些人经不起利益的诱惑，价值观念产生了错位，工作中懈怠自满，生活中享乐安逸。在市场经济负面因素功利主义环境的影响下，如果放松了自身的学习，放弃了自身道德素质的修养，必然会滋生拜金主义、个人主义和享乐主义。 　　其次，就是思想教育流于形式。政治学习不入心不入脑，学习教育的形式有，学习教育的措施也有，就是没有检验学习效果的标准。应该说近年来，各级党组织都十分重视党员干部的学习教育，从三讲教育、党的先进性教育、到科学发展观教育，都取得了一定的效果。平时，各级党组织对党员干部的学习培训也是形式多样，党委中心组学习，冬训到每月各种论坛菜单式学习，应该说有一定的效果，但为什么党员干部的思想作风仍然存在这样那样的问题呢？笔者认为，在学习效果的核查落实，评价体系上还存在一定的问题，或多或少学习教育存在形式主义走过场的问题，不能从根本上达到学习教育提高觉悟改进思想作风的目的。就是说学习教育，党员培训既要定量又要有定性的规定和要求，更要有一套科学，规范的检查效果的方式和制度，督促和检查学习教育的效果如何。 　　最后，就是制度建设有缺陷，监督管理缺乏硬性约束。虽然我们党的民主集中制被证明是一种好的制度，但在对党员干部的选拔任用上，往往不能充分发挥民主集中制的作用 　　三、以教育实践活动为契机，大力加强思想作风建设 　　这次中央部署的党的群众路线教育实践活动，就是要突出“四治四兴”，即治脱离实际、脱离群众之病，兴为民惠民之风；治急功近利、不负责任之病，兴实干担当之风；治懈怠自满、享乐安逸之病，兴改革攻坚之风；治大手大脚、铺张浪费之病，兴勤政清廉之风，着力解决宗旨意识、工作作风、精神状态、廉洁自律等方面存在的突出问题。切实加强广大党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育，努力使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，目的就是要转变和加强全党的思想作风建设。 　　1.以教育实践活动为契机，强化教育、完善思想作风建设的评价标准。教育