名师指导:考研英语完形填空复习策略.docVIP

名师指导:考研英语完形填空复习策略.doc

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名师指导:考研英语完形填空复习策略

使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页: HYPERLINK /mtl168168 /mtl168168,分享文档快乐生活快乐无阻PAGE PAGE 4??????? 现在已经五月份了。考研的同学也已经有一些是复习得如火如荼了,我们也知道在考研英语中,完型填空是第一个大题。每年的第一大题都是最难的,目的是要打击同学们的自信心,今天想在这里给大家说一些有关于完型填空的技巧,以便大家在复习中可以得到一个比较好的进步。 ??????? 我们首先要看到的是大纲是怎么说的。《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)大纲规定,第一部分英语知识运用,这部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇,表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辩识能力,共20小题,每题0。5分,在一篇240-280词的文章中给出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺,前后连贯,结构完整。 ??????? 其次,了解测试点及大纲变化规律。英语知识运用,即完型填空,是一种在语篇层面上对语言知识进行测试的题型,干扰项的设计体现了考试大纲评价目标的规定,考查学生能否正确应用所学的语言知识,是否有较好的语感,。从历年考试大纲对此部分进行的调整规律来看,1997年,2001年,和2003年的改动比较显著,1997年完型填空部分文章的选材从科普类过渡到社会生活类开始涉及到工农业,法律,信息社会和青少年成长的话题。社会生活类题材成为英语知识运用的主导。2001年完形填空从难从10个空加到20个空,每空由1分减为0.5分,在有限长度的文章中增加题量意味着难度增大,有时需要在一个完整句内填出3个信息。考题涉及到更多的词汇辩析知识,弥补了以往的取消的词汇语法部分。2003年完型填空部分正式更名为:“英语知识运用”,列在听力部分后,仍然是20个空,其中考语法的试题大约5-8道,考词汇的试题约为15-18道。错误选项干扰性强,不容易得分。 ???????? ??????? 再次,看看这些错误你有吗?从历年的考试情况看,考生在解答英语知识运用应用试题时所发生的错误主要有;1)考虑问题的角度不对或不全面,很多考生在答问题时只关注短语,句子这些局部内容,而缺乏对短文内容的总体把握,考研完形强调篇章的一致性和连贯性原则,读者不能从片面的角度去看待问题,也不能片面的追求一种方法的使用,应该学会综合使用方法去解决综合填空。2)所学与所用脱节,同样的题目如果出现在专项试题中,且考生知道是考语法,阅读或词汇,选错的可能性就会小得多。3)只注意练习数量,不重质量,很多学生胡乱的做大量的练习,其实好的练习精做东0~20篇足矣,关键在于总结和归纳。 ??????? 最后,在命题规律中我们要注意的事项有: ??????? (1)英语知识运用文章的体裁以议论文为主。(2)240~280字的英语知识运用文章的特点是逻辑性强,条理清楚,这有利于考生很快的把握文章的中心思想。文章内容多涉及科普或社会常识方面的,从以往的真题可以看出选择社会类题材应该是以后英语适知识运用文章的基本趋势。综上所述,英语知识运用是一项综合技能测试,从近些年的考试内容来看,英语知识运用的文章是以科普或社会常识方面的说明性议论方居多,因此,要在平时多阅读各种题材的文章,以扩大知识面的同时,提高自己阅读能力。(3)从十多年的真题来看,英语知识应用的考题范畴主要有以下五个方面:1)词性的用法,2)词义的辩析,3)词语的搭配,4)语法结构,5)语篇的衔接。英语知识运用文章的结构特点:英语知识运用文章的结构最常采用总分对照型。纵观1995-2010年的历年考研英语知识运用真题,所有文章的主线思路都很清晰,而且大部分都采用了冲毁分对照结构。此种结构对于整篇文章而言,是通过总述句概括出文章的中心主线,然后由分述部分对总述,即中心主线再展开详细描述,总述是对分述的概括,而分述是对总述的展开,两者之间有着明确的互相支持,互相印证的对照关系。由于英语知识运用文章一般都非常短(一般在300字以内,总分对照结构应用于这样短的文章往往使得些文章显得开门见山,即文章的首句或首段就是总述句子,或者叫做Topic sentence.直接概括出整篇文章的中心线索,明白了这个特点,我倦做题时就一定要特别注意重视文章的首句或首段,特别是首句后的第二句也很重要,也可能是总述句的部分,其次要重视每一个小节的首句。接下里想给大家介绍一下完型填空应该怎么做: ??????? ◎做完型填空的四大黄金法则 ??????? 由于英语知识运用综合性较强,做题时要特别注意解题步骤。如果在解题步骤上出了错,则很可能使考生一时陷入困境而影响水平的发挥,多数考生因为这个原因在英语知识运用中丢分

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