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新材料作文“材料”处理技法 　　新材料作文，是在材料作文的基础上注入新元素而逐渐发展起来的一种作文新样式。它具有限制性与开放性结合、指向性与灵活性统一的新特点，已成为高考作文的主流命题形式。从2006年出现以来，受到命题者的普遍青睐。由于各地阅卷的要求不同，教师指导时要求不一，对新材料作文中的“材料”处理方式不同，使考生的高考成绩受到了一定的影响，笔者认为有必要对这一问题予以梳理与澄清。 　　新材料作文的“材料”处理多年来仁者见仁。比如，上海市高考作文阅卷名师李理在《高考作文6种模式难得高分》一文中指出，其中一种模式难得高分就是“没有联系所给材料”，并阐明：“既然是材料作文，所给材料就应当是一个整体，不能割裂，不能脱离材料，自说自话。即便从材料中任选一个角度，可以缀文成篇，但也不能将它同材料割裂开来，将材料抛在一边，与文章不搭边。有的考生，对于考卷上的材料只字未提，这是‘给材料作文’所不允许的”。张祥伟先生主编的《步步高高考总复习（语文》一书中说：“有人说通篇不用材料就是偏题，我是不赞成的，只要内容上有联系就是用了材料，老师应注意正确引导。”面对不同的指导，我们的考生该何去何从？笔者认为，这种脱离具体作文材料与要求的指导是有失偏颇的，必须具体作文要求具体对待。下文仅以2013年全国各地高考的18套试题为例，具体阐述要不要引述材料和怎样引述材料的问题。 　　先看2013年全国新课标卷Ⅰ作文题（原题略）。 　　要求之一是“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，考生只要能抓住材料内容和含意指向的范围“经验、技术、勇气”就是符合题目要求的，至于文中提不提到材料是无关紧要的。有一篇满分作文题目是“心灵的勇气”。这篇作文没有提及材料内容，它扣题的诀窍就是抓住了材料里的一个关键词语“勇气”。像这样要求“不要脱离材料内容及含意的范围”或“结合材料内容及含意”的，2013年还有全国新课标卷Ⅱ、广东卷、广西卷、重庆卷等8道作文题，一般说来，行文中提不提到材料不会作硬性的要求，不会以提不提到材料为是否扣题的标准。 　　2013年的江西卷的作文要求是“你对上述‘三怕’或‘不怕’有何体验或思考？”命题的指向非常明确，“对上述”的“体验”可以写记叙文，“对上述”的“思考”可以写议论文，不管是记叙还是议论都要源于“三怕”或“不怕”。这样的命制要求考生是万不能脱离材料的，否则就有离题之嫌了。例如，满分作文《自由“界”与现实“限”》是这样开头的： 　　“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”，针对当下很多中学校园这样的流行语，笔者实在觉得现在的后生可畏，心灵之自由，语言之不羁、个性之追求着实可爱，着实有人人争做文艺青年，个个愿赶上时尚翘楚的不挡之势，也同时反映出当下我们教育行为的一些问题。 　　写议论文要紧扣材料，记叙文自不待言了，否则谈对什么的体验呢？类似江西卷这样的作文命题要求的2013年全国各地共有9道，例如，福建卷要求是“上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？”福建卷的要求是“根据上面两则材料，结合自己的感受和思考”，北京卷的要求是“科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你那些思考和想象？”浙江卷的要求是“结合上述材料，你有什么所思所感？”这样的命题要求考生写作议论文时一般要从材料写起，写记叙文一般要注意紧扣材料的中心句或关键语，如2013年的湖南卷两则材料都出现的“我愿意”。 　　弄明白了什么样的命题要求要紧扣材料，接下来就要思考怎样引述材料了。作文时在什么地方引述材料及不同的引述方式也能看出考生不同的作文能力和不同的作文境界。 　　1.材料的放置位置 　　（1）开头引入_材料作文问题和论点都来自材料，因而必须注重作文和材料的密切关系。材料作文与命题作文的写作在确立了立意和题目后基本相同，但材料作文有其自身的特点，那就是在开始引题方面一定要结合材料。材料作文的基本思路是引材料、提观点、联实际、深扩展、结全篇等五部分。所以引材料一般都放置在文章的开头。还以2013年全国新课标Ⅰ卷为例，河南一考生的满分作文《思虑重重为哪般》是这样在开头转述材料的。 　　将一块价值连城的钻石切割成功，得之，固然威风八面；不得，则后患无穷。很多有经验的切割师在如此风险巨大的事情上退缩了，老切割师肯放手指导徒弟去做，足见他的功力和自信；而徒弟敢于接过来这个重任，更放映出他的胆识与勇气。 　　（2）中间强化_材料作文的“材料”一般不宜放在议论文的中间。因为中间部分是议论文的论证部分，在中间的“材料”会被认为是考生当作论据来用的。考生的观点来源于“材料”，又用该“材料”来证明观点，显然这样的议论思路是不合逻辑的是混乱的。 　　如果考生在文章开头提出论点，“材料”是作为强化论点而出现的，放在行文的第二自然段或前半部分，是会被认可的。如2013年江西卷满分作文《勇者不惧》前两段是这样写的：