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创建学习型学校系列学习材料之四 课堂细节研究是教师专业成长的路径课堂细节研究是教师专业成长的路径主编主编：张子胜北师大平谷附中编北师大平谷附中编前 言平谷区教委主任梁茂生同志在《学习型学校建设探索与实践》一书中指出：“学习型学校是一种可持续发展的学校。学习型学校的构建对于学校组织来说，较之其它行业，具有得天独厚的条件。既可以依靠现有的行政‘武器’，又可构建丰富、多元的群众性学术研究组织。学习型学校创建，需要校长及其领导集体通过校园文化的创设和行政管理熏陶，把干部、教师、学生有机组织起来，营造一种具有正确舆论导向的学习氛围和改革研究生态；学习型学校在校园中应该形成人人是学习研究之人，处处是学习研究之地，日日是学习研究之时的既充满科学精神，又洋溢人文意蕴，既致力于改革创新，又追求效率和成就的新局面。因此，学习型学校建设急于求成不行，必须立足于建设，以学习为载体，持之以恒，循序渐进，不断发展”。为推进我校学习型学校建设，我们选编了《课堂细节研究是教师专业成长的路径》以及《名师备课秘笈:用整个生命备课》等文章，形成“创建学习型学校系列材料之四”，以方便全体教职工学习之用。欢迎大家踊跃荐稿，投稿。编 者二OO六年五月目 录课堂细节研究是教师专业成长的路径……………………（1）名师备课秘笈：用整个生命备课…………………肖 川（4）准、实、妙：课堂评价语言的魅力………………余贞城（7）教学